【教學(xué)目標(biāo)】

１、認(rèn)識８個生字，會寫１１個生字。正確讀寫、理解“昔日、廢墟、瓦礫”等詞語。積累文中關(guān)于人物外貌、語言描寫的佳句。

２、有感情地朗讀課文。

３、從課文的具體描述中體會父與子的“了不起”，感受父親對兒子的愛以及兒子從父親身上汲取的力量。

４、領(lǐng)悟課文抓住人物外貌、語言、動作特點進行描寫，反映人物思想品質(zhì)的表達(dá)方法。

【教學(xué)重點、難點】

從課文的具體描述中感悟父與子的“了不起”。

【教學(xué)課時】

２課時。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

多媒體課件。

【教學(xué)過程】

第一課時

一、初讀課文，整體感知

二、抓重點段，感受父親的了不起

１、讀課文，從課文中找出能夠體現(xiàn)父親了不起的相關(guān)的語句。

２、全班交流。

３、抓重點段進行深入體會：

他挖了８小時，１２小時，２４小時，３６小時，沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。

⑴想象畫面，豐富形象。

⑵聯(lián)系上文，揣摩心理。

４、感受父親為什么這樣了不起。

５、感情朗讀。

三、抓補白點，感受兒子的了不起

１、師生對讀。

２、想象說話。

３、感情朗讀。

四、回歸整體，感悟?qū)懛?/b>

“不論發(fā)生什么，我總會跟你在一起！”課文中反復(fù)出現(xiàn)類似的話，這樣寫有什么好處？

五、總結(jié)全文

〖板書設(shè)計〗

１７、地震中的父與子

父親：挖不論……總……

了不起在一起

兒子：等只要……就……

第二課時

一、鞏固生字詞

二、積累課文中描寫人物外貌、語言的佳句

三、拓展閱讀，感悟情感

閱讀《無字的明信片》《父親老了》。

四、說話寫話，抒發(fā)情感

１、引導(dǎo)學(xué)生回憶、交流生活中父親所做的令自己最難忘的事。

２、將自己最想對父親說的話寫下來。