《鯨》是一篇簡(jiǎn)單的說(shuō)明文，課文用列數(shù)字，打比方，作比較等方法。詳細(xì)介紹了鯨的知識(shí)，讓人們進(jìn)一步了解鯨的形體特點(diǎn)。種類，退化過(guò)程和生活習(xí)性。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的熱愛和對(duì)科學(xué)的興趣，并從文中體會(huì)作者衣達(dá)的思想感情。

【教學(xué)目的】

１、朗讀課文，了解鯨的退化過(guò)程。

２、了解鯨的種類，生活習(xí)性，繼續(xù)學(xué)習(xí)課文的表達(dá)方法，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。

【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

１、了解課文鯨的知識(shí)，體會(huì)所通用的多種說(shuō)明方法。

２、體會(huì)鯨的退化過(guò)程。

【教具準(zhǔn)備】

小黑板、圖片。

【教學(xué)過(guò)程】

一、復(fù)習(xí)引入

小時(shí)候，在圖片上我認(rèn)識(shí)象，奶奶說(shuō)，象是世界最大的動(dòng)物�？墒呛髞�(lái)上學(xué)了，才知道還有比象大得多的動(dòng)物，它就是──鯨。（板書課題。）

到底有多大呢？（指名說(shuō)。）

師：這節(jié)課仍然由同學(xué)們自由組成學(xué)習(xí)小組，繼續(xù)探討鯨的其他特點(diǎn)，自由讀文，說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么？

二、學(xué)生匯報(bào)，根據(jù)匯報(bào)逐段計(jì)解

１、第二部分：

自由讀，思考這部分主要寫了什么？

（鯨不是魚類，且哺乳動(dòng)物）

出示“鯨的退化圖”，師指著圖說(shuō)內(nèi)容。

問(wèn)：是什么原因使它們變成了魚的樣子？

（由于環(huán)境變化和很長(zhǎng)的年代，為了適應(yīng)海洋的生活。）

師：在自然課上或在課外閱讀中，我們了解了一些有關(guān)哺乳動(dòng)物的有關(guān)知識(shí)，在我們生活實(shí)際中，接觸了哪些哺乳動(dòng)物 它們有什么共同特點(diǎn)。

（鯨是胎生的，用肺呼吸。）

瀏筧課文，思考：鯨是否也具有哺乳動(dòng)物這些特點(diǎn)，找出有關(guān)的句子讀一讀。

師：同學(xué)們很聰明，很快地找出了鯨用肺呼吸，鯨是胎生的，說(shuō)明了鯨不是魚類，是哺乳動(dòng)物。（板書。）

２、第三部分：

生：這部分主要進(jìn)了鯨的種類：須鯨和齒鯨。

３、第四部分：

我們知道鯨是一種非常大非常重的動(dòng)物，他們吃些什么呢 請(qǐng)用同學(xué)們自學(xué)４～５自然段，完成表格：

種類食物呼出的水柱須鯨吞吃嚇和小魚垂直，細(xì)高齒鯨吃大魚和海獸傾斜，粗短

出示幻燈：判斷它是屬于須鯨還是齒鯨，并說(shuō)明依據(jù)。

自由讀第６節(jié)，說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么？

生：這節(jié)主要寫了鯨是怎樣睡覺的。

投影最后一節(jié)。

自由讀，說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么？

鯨是胎生的，它屬于哺乳動(dòng)物。

鯨的生情況，（例數(shù)字，舉例子）

鯨的壽命很長(zhǎng)。

這節(jié)主要寫了鯨的生長(zhǎng)情況。

小結(jié)：這部分從鯨的食物，呼吸，睡覺，生長(zhǎng)四方面介紹了鯨的生活習(xí)性。

三、在學(xué)法上進(jìn)一步學(xué)習(xí)課文

快速默讀課文，想想文中哪些表達(dá)方法介紹鯨的特長(zhǎng)，找出相關(guān)的句子讀一讀。指導(dǎo)明說(shuō)，讀。

四、總結(jié)

這篇課文通過(guò)列數(shù)字，作比較，興例子，比喻等表達(dá)形象具體的介紹鯨的四個(gè)特點(diǎn)，讓我們了解了鯨的有關(guān)知識(shí)。

師：同學(xué)們?cè)趯懽魑幕蛘f(shuō)話時(shí)也可以采用這些表達(dá)方法，使我們的表達(dá)具體，更形象。

生練習(xí)用列數(shù)字，作比較，舉列子，比喻寫句子，說(shuō)句子，段落。

五、作業(yè)

搜集有關(guān)資料，以《鯨的自述》為題，與一個(gè)片斷，然后給大家講一講。

【板書設(shè)計(jì)】

形體：大

物點(diǎn)哺乳動(dòng)物

食物

生活習(xí)性睡覺

呼吸

生長(zhǎng)