學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)識(shí)本課個(gè)生字，會(huì)寫個(gè)生字朗讀課文，了解鯨的形體、種類、進(jìn)化過程和生活習(xí)性培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)，探索自然奧秘的興趣課前準(zhǔn)備搜集一些有關(guān)鯨的文字、圖片或錄象有生字、新詞和重點(diǎn)語句內(nèi)容的課件教學(xué)過程第一課時(shí)激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課出示鯨的圖片同學(xué)們你們認(rèn)識(shí)這種動(dòng)物嗎你們對(duì)它有什么了解嗎請(qǐng)和同桌談一談，自由發(fā)言今天，我

教材分析這篇精讀課文介紹了有關(guān)鯨的一些知識(shí)課文首先講鯨非常大為了說明鯨大的特點(diǎn)，一開始就拿鯨和象進(jìn)行比較，接著用具體數(shù)字一百六十噸兩噸來說明，再通過舉實(shí)例來證明舉出的實(shí)例是我國(guó)曾捕獲的一頭鯨，它有四十噸重，十七米長(zhǎng)，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重四個(gè)人圍著桌子坐在它的嘴里看書還顯得很寬敞，從這個(gè)例子及具體的數(shù)字

鯨五年制小學(xué)語文課本第七冊(cè)是一篇閱讀課文，通過這篇文章的教學(xué)，要求學(xué)生了解有關(guān)鯨的知識(shí)，能給課文劃分段落，初步了解一些說明事物的方法教學(xué)時(shí)，老師先范讀課文，請(qǐng)同學(xué)思考課文中講了哪些有關(guān)鯨的知識(shí)，然后各小組討論這是本節(jié)課小組成員之間的第一次合作老師在板書交流、總結(jié)的要點(diǎn)之后，表?yè)P(yáng)并獎(jiǎng)勵(lì)回答問題完整的小組在教本課的

教學(xué)目標(biāo)、了解鯨的大小、種類和生活習(xí)性等有關(guān)知識(shí)、給課文分段，歸納段落大意、懂得說明事物要抓住特點(diǎn)發(fā)及說明事物的常用方法，還要注意用詞造句的準(zhǔn)確性、學(xué)習(xí)本課生字新詞、朗讀課文課文第四段寫鯨的生活習(xí)性是教學(xué)的重點(diǎn)課文第二自然段寫鯨的進(jìn)化過程，是教學(xué)的難點(diǎn)課文掛圖生字詞卡片第一課時(shí)一、啟板書課題，學(xué)生齊讀，糾正讀音

教學(xué)內(nèi)容鯨教學(xué)要求、了解鯨的形體特點(diǎn)、種類、進(jìn)化過程和生活習(xí)性，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)研究的興趣、理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情、學(xué)習(xí)運(yùn)用列數(shù)字、打比方、作比較等表達(dá)方法寫簡(jiǎn)單的說明文教學(xué)準(zhǔn)備鯨進(jìn)化的圖片，和投影教學(xué)過程一、板書課題今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課，齊讀課題二、導(dǎo)入新課通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們對(duì)鯨有了初步的認(rèn)識(shí)，

教學(xué)過程設(shè)置懸念，喚起求知欲軟件顯示深海中的鯨提問你們知道這是什么嗎按鼠標(biāo)，課題出生齊讀鯨設(shè)問激趣，引入新課師你們知道它為什么叫鯨而不叫鯨魚呢看上去明明是魚，怎么又不叫魚呢你們想知道嗎這節(jié)課我們一起來解謎創(chuàng)設(shè)情境，講授新課、學(xué)習(xí)第一段讓學(xué)生看軟件，問你覺得它的體形怎樣從哪些地方可以看出用筆畫下來出示習(xí)題一最大的

教學(xué)過程一、揭題，導(dǎo)入新課、揭題，讀題、通過昨天的學(xué)習(xí)，你了解了哪些知識(shí)、你還想知道些什么、教師歸納學(xué)生問題，明確教學(xué)目標(biāo)了解鯨的特點(diǎn)和生活習(xí)性看看作者是怎樣來寫這些特點(diǎn)的希望同學(xué)們能通過自己的努力來弄懂這些問題，探索大自然的奧秘，做一個(gè)學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的小小科學(xué)家二、自學(xué)課文、指名讀課文，思考課文是從哪幾方面來

設(shè)計(jì)理念以生為本，關(guān)注學(xué)情抓住關(guān)鍵，研讀感悟教材分析本課為小學(xué)語文五年級(jí)上冊(cè)第三組課文中的第一篇是一篇說明文，作者運(yùn)用列數(shù)字、舉例子等說明方法介紹了鯨的外形特征、進(jìn)化過程和生活習(xí)性學(xué)情分析學(xué)生以前學(xué)過說明文，但對(duì)說明文的文體特征、說明方法、寫作方法等都不太熟悉，要通過本課學(xué)習(xí)對(duì)這些知識(shí)有清晰的了解教學(xué)目標(biāo)、正確

一、教材分析這是一篇常識(shí)性說明文，介紹了鯨的形體特點(diǎn)、進(jìn)化過程、種類和生活習(xí)性等方面的知識(shí)文章既展現(xiàn)了一幅幅關(guān)于鯨的生動(dòng)畫面，也向?qū)W生開啟了一扇探索動(dòng)物世界的科學(xué)之門這篇課文層次分明，條理清晰，每個(gè)自然段基本上講了一個(gè)意思第自然段講鯨特別大第自然段講鯨是哺乳動(dòng)物，不是魚第自然段講鯨的種類第自然段講鯨怎樣進(jìn)食第自

教學(xué)目標(biāo)、認(rèn)識(shí)本課個(gè)生字，會(huì)寫個(gè)生字正確讀寫目前、上腭、哺乳、退化、垂直、經(jīng)驗(yàn)、判斷、胎生、壽命等詞語、正確、流利、有感情地朗讀課文，了解鯨的特點(diǎn)、進(jìn)化過程和種類等方面的知識(shí)，激發(fā)學(xué)生探索海洋動(dòng)物的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、熱愛科學(xué)的情感、認(rèn)識(shí)列數(shù)字、舉例子、做比較等說明方法教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，

一、設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想、語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出閱讀是學(xué)生個(gè)性化的行為，不應(yīng)以教師的分析代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐要珍視學(xué)生獨(dú)特感受、體驗(yàn)和理解基于這理念，本設(shè)計(jì)力求為學(xué)生創(chuàng)設(shè)個(gè)性化的閱讀空間，開展多種形式的閱讀實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生通過不同角色的體驗(yàn)與課文展開零距離對(duì)話，體現(xiàn)在閱讀實(shí)踐中自讀、自疑、自悟、互評(píng)、合作、探索的學(xué)習(xí)過程、閱讀

設(shè)計(jì)理念語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出閱讀是學(xué)生個(gè)性化的行為，不應(yīng)以教師的分析代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐要珍視學(xué)生獨(dú)特感受、體驗(yàn)和理解基于這個(gè)理念，本設(shè)計(jì)力求為學(xué)生創(chuàng)設(shè)個(gè)性化的閱讀空間，為學(xué)生營(yíng)造民主、平等、和諧的對(duì)話氛圍開展多種形式的閱讀實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生通過不同角色的體驗(yàn)，與課文展開零距離對(duì)話，并在體驗(yàn)中產(chǎn)生成就感，體驗(yàn)在閱讀實(shí)踐

教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)本課個(gè)生字，能正確讀寫下列詞語鯨、屬于、前肢、濾出、噸、肺、胎生、判斷朗讀課文，了解鯨的特點(diǎn)和生活習(xí)性，認(rèn)識(shí)列舉數(shù)字、比較、舉例、比喻等說明方法培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的興趣教學(xué)重點(diǎn)了解鯨的種類和生活習(xí)性，學(xué)習(xí)用打比方、列數(shù)字等方法來說明事物的特點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)鯨的進(jìn)化過程教學(xué)過程第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)本課個(gè)生字，

教材簡(jiǎn)析鯨是一篇常識(shí)性的說明文，這類課文較之其他類型的課文知識(shí)性較強(qiáng)課文介紹了鯨的形體特點(diǎn)、種類和生活習(xí)性等方面的知識(shí)本文在表達(dá)上運(yùn)用列舉數(shù)字、比較、舉例、比喻等多種說明方法，對(duì)鯨的特點(diǎn)作通俗的說明同時(shí)，作者準(zhǔn)確用詞，形象描述也是本文表達(dá)上的一大特點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)、了解鯨的特點(diǎn)和生活習(xí)性、朗讀課文，了解鯨的特點(diǎn)和生活

教學(xué)目的、了解鯨的形體、種類、進(jìn)化過程和生活習(xí)性、學(xué)習(xí)作者抓住事物特點(diǎn)寫的方法教學(xué)流程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入、復(fù)習(xí)舊知本文介紹關(guān)于鯨的哪些方面的特點(diǎn)、故事法導(dǎo)入在大海里生存著很多種魚類，有一天，蝦將軍為它們舉行一次比賽活動(dòng)，看誰最重消息傳下后，鯨也想溜進(jìn)來拿大獎(jiǎng)，它正準(zhǔn)備入場(chǎng)，被蝦將軍拉往和它發(fā)生了爭(zhēng)吵這樣設(shè)計(jì)導(dǎo)入新課，

一、創(chuàng)設(shè)情境，講授新課、學(xué)習(xí)第一段讓學(xué)生看軟件，問你覺得它的體形怎樣從哪些地方可以看出用筆畫下來出示習(xí)題一最大的鯨有重，最小的也有我國(guó)捕獲捕獲過一頭的鯨，有長(zhǎng)，一條舌頭就有大肥豬那么重要求學(xué)生口答，隨著學(xué)生的回答，用鼠標(biāo)按出答案，并引導(dǎo)學(xué)生說說作者用舉數(shù)字和相比較的方法來說明鯨的大的好處學(xué)生朗讀以上的句子小結(jié)作

鯨教學(xué)設(shè)計(jì)二課文第四段寫鯨的生活習(xí)性是教學(xué)的重點(diǎn)課文第二自然段寫鯨的進(jìn)化過程，是教學(xué)的難點(diǎn)課文掛圖生字詞卡片第一課時(shí)一、啟板書課題，學(xué)生齊讀，糾正讀音，注意讀出后鼻音激發(fā)讀趣，看了這個(gè)課題，你想知道些什么呢鯨有多大，鯨怎樣睡覺，鯨吃什么，鯨有些什么種類好，讓我們大家一齊來學(xué)習(xí)這篇課文，學(xué)完之后，同學(xué)們的這些問題

一些鯨的圖片有生字、新詞和重點(diǎn)語句內(nèi)容的課件第一課時(shí)激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課出示鯨的圖片同學(xué)們你們認(rèn)識(shí)這種動(dòng)物嗎你們對(duì)它有什么了解嗎請(qǐng)和同桌談一談，自由發(fā)言今天，我們就來一起學(xué)習(xí)鯨這篇課文，看看通過學(xué)習(xí)你對(duì)鯨有了什么更深入的了解學(xué)習(xí)生字，讀順課文自由讀課文，認(rèn)準(zhǔn)本課生字，不認(rèn)識(shí)的字可在小組解決，也可查字典解決有些字的

一、啟發(fā)明確本課時(shí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容讀自學(xué)程序與方法三、四、五必要的方法提示讀、想、劃、批、說二、讀練一自學(xué)程序與方法三自學(xué)課文第一段學(xué)生讀、想、劃、批、說、寫，自學(xué)第一自然段教師巡回輔導(dǎo)三、知一學(xué)生匯報(bào)自學(xué)情況，師相機(jī)點(diǎn)撥朗讀第一自然段，引導(dǎo)其余學(xué)生評(píng)議鯨是世界上最大的動(dòng)物為了說明它的，大，作者采用數(shù)字的說明方法，最

課時(shí)安排課時(shí)課前準(zhǔn)備搜集一些有關(guān)鯨的文字、圖片或錄像有關(guān)生字、新詞和重點(diǎn)語句內(nèi)容的課件教學(xué)過程第一課時(shí)一、情境導(dǎo)入，交流資料師出示多媒體課件在寬闊的海面深海中各種海底動(dòng)物自由自在地生活、嬉戲，一只龐大的巨鯨浮出海面在這美麗的藍(lán)色海洋中，蘊(yùn)藏著極為豐富的寶藏，生活著各種各樣的海洋生物其中有一種號(hào)稱海中之王的動(dòng)物，

第二課時(shí)一、板畫導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境教師板畫鯨同學(xué)們，看看老師畫的是什么動(dòng)物這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第九課鯨，進(jìn)一步了解這種巨大的海洋生物二、回顧課文請(qǐng)同學(xué)們把書打開，翻到四十頁(yè)，回憶一下，這篇課文從那幾個(gè)方面向我們介紹了鯨生匯報(bào)，師相機(jī)板書形態(tài)、進(jìn)化、種類、習(xí)性這些詞語可以根據(jù)學(xué)生不同的表達(dá)方式改變體現(xiàn)以學(xué)生為主體三、學(xué)

教學(xué)目標(biāo)、認(rèn)識(shí)個(gè)生字，會(huì)正確讀寫個(gè)生字、正確、流利地朗讀課文、了解鯨的進(jìn)化過程、種類和生活習(xí)性，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)，探索自然奧秘的興趣、學(xué)習(xí)作者抓住事物特點(diǎn)寫的方法，認(rèn)識(shí)列數(shù)字、作比較、舉例子、打比方等說明方法教學(xué)重點(diǎn)了解鯨的進(jìn)化過程和生活習(xí)性，認(rèn)識(shí)常見的幾種說明方法教學(xué)難點(diǎn)了解鯨的進(jìn)化過程，認(rèn)識(shí)鯨是哺乳動(dòng)物，而

教學(xué)目標(biāo)、認(rèn)識(shí)個(gè)生字，會(huì)寫個(gè)生字正確讀寫目前、上腭、哺乳、退化、垂直、經(jīng)驗(yàn)、判斷、胎生、壽命等詞語、正確、流利、有感情地朗讀課文、了解鯨的特點(diǎn)、進(jìn)化過程、種類和生活習(xí)性等方面的知識(shí)，激發(fā)學(xué)生探索海洋動(dòng)物的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、熱愛科學(xué)的情感、認(rèn)識(shí)列數(shù)字、舉例子、作比較、打比方等說明方法教學(xué)重點(diǎn)在理解課文內(nèi)容

課題鯨課型新授課第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能認(rèn)識(shí)個(gè)生字，會(huì)寫個(gè)生字正確讀寫目前、上顎、哺乳、退化、垂直、經(jīng)驗(yàn)、胎生、特征、壽命等詞語正確、流利、有感情地朗讀課文朗讀課文，了解鯨的形體、種類、進(jìn)化過程和生活習(xí)性學(xué)習(xí)作者抓住事物特點(diǎn)來表現(xiàn)事物，并用列數(shù)字、舉例子、作比較、打比方等說明方法來說明事物的特點(diǎn)過程與方法初讀

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】１、學(xué)會(huì)本課１１個(gè)生字，正確讀寫“捕獲、傾斜、哺乳動(dòng)物”等詞。２、朗讀課文，了解鯨的形體、種類、進(jìn)化過程和生活習(xí)性。學(xué)習(xí)作者抓住事物特點(diǎn)來表現(xiàn)事物，并用打比方、舉數(shù)字等說明方法來說明事物的

【教學(xué)目標(biāo)】１、朗讀課文，了解鯨的特點(diǎn)和生活習(xí)性，認(rèn)識(shí)列舉數(shù)字、比較、舉例、比喻等說明方法。２、培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的興趣�！窘虒W(xué)重點(diǎn)】 了解課文介紹的鯨的知識(shí)，體會(huì)所運(yùn)用的多種說明方法�！窘虒W(xué)難點(diǎn)】讓學(xué)生

第一課時(shí)一、閱讀“單元導(dǎo)讀”引入新課１、用自己喜歡的方式讀讀“單元導(dǎo)讀”，說說本單元專題是什么，有什么新的要求。２、今天，我們就隨著作者的介紹去認(rèn)識(shí)一種動(dòng)物。請(qǐng)看錄像，提問：你們知道這是什么嗎？（板書

【教學(xué)目標(biāo)】１、了解鯨的形體、種類、進(jìn)化過程和生活習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于科學(xué)研究的興趣。２、學(xué)習(xí)“抓住事物特點(diǎn)，將事物寫具體”的方法，并領(lǐng)會(huì)“舉數(shù)字”和“作比較”等方法去說明事物特點(diǎn)的好處。３、正確流利地

一、鉆研教材，明確重點(diǎn)《鯨》是一篇常識(shí)性的說明文，這類課文較之其他類型的課文知識(shí)性較強(qiáng)。課文介紹了鯨的形體特點(diǎn)、種類和生活習(xí)性等方面的知識(shí)。本文在表達(dá)上運(yùn)用列舉數(shù)字、比較、舉例、比喻等多種說明方法，對(duì)

【說教材】《鯨》是一篇常識(shí)性的說明文，作者用七個(gè)自然段分別介紹了鯨的體形、種類、和生活習(xí)性等方面的知識(shí)。學(xué)習(xí)本課，一是要通過讀文了解一些鯨的知識(shí)，二是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上領(lǐng)會(huì)作者運(yùn)用到的“列舉數(shù)字”

【教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)】學(xué)習(xí)課文４～７自然段，了解鯨的生活習(xí)性；初步認(rèn)識(shí)列數(shù)字、舉例子、比較、比喻等說明事物的方法�！窘虒W(xué)過程】一、復(fù)習(xí)１、教師創(chuàng)設(shè)故事情境，生續(xù)說故事：元旦到了，海洋魚俱樂部準(zhǔn)備慶祝節(jié)日，

【教學(xué)目標(biāo)】１、讀懂課文，理解鯨的特點(diǎn)和生活習(xí)性。２、學(xué)習(xí)課文抓住事物特點(diǎn)來寫的方法。３、激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的感情，練習(xí)朗讀課文�！窘虒W(xué)重點(diǎn)】了解鯨的種類和生活習(xí)性�！窘虒W(xué)難點(diǎn)】學(xué)會(huì)用打比方、列舉

【教材簡(jiǎn)析】這是一篇常識(shí)性說明文，介紹了鯨的形體特點(diǎn)、進(jìn)化過程、種類和生活習(xí)性等方面的知識(shí)。文章既展現(xiàn)了一幅幅關(guān)于鯨的生動(dòng)畫面，也向?qū)W生開啟了一扇探索動(dòng)物世界的科學(xué)之門。這篇課文層次分明，條理清晰。語

【教學(xué)目標(biāo)】１、學(xué)會(huì)本課的生字新詞。２、朗讀課文，了解鯨的特點(diǎn)和生活習(xí)性，初步了解列舉數(shù)字、比較、舉例、比喻等說明方法。３、培養(yǎng)學(xué)生喜愛動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物的情感�！窘虒W(xué)重點(diǎn)】領(lǐng)悟一些基本的說明方法�！窘虒W(xué)

【教學(xué)目標(biāo)】１、回顧課文，明確重點(diǎn)內(nèi)容。２、根據(jù)課文內(nèi)容想象并畫出鯨睡覺的樣子。３、學(xué)習(xí)作者如何抓住鯨的外形、生活習(xí)性方面的突出特點(diǎn)，運(yùn)用列舉數(shù)字、比較等方法介紹動(dòng)物的。４、激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、探索大

【教學(xué)目標(biāo)】１、引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟，了解課文的主要內(nèi)容。２、角色扮演，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。３、學(xué)習(xí)主動(dòng)質(zhì)疑，主動(dòng)釋疑�！窘虒W(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境，故事導(dǎo)入有一種海洋里的動(dòng)物，“四個(gè)人圍著桌子坐在它的嘴里看

一、情境導(dǎo)入１、出示魚的圖片：同學(xué)們，請(qǐng)看這幾幅圖片，這是我們?nèi)粘Ｉ�活中常見的魚，分別是鯽魚、鯉魚、鱸魚、鯇魚。２、請(qǐng)同學(xué)們觀察一下這幾個(gè)字，它們的部首都是“魚”，表示什么？那同學(xué)們能告訴我魚有哪些基

【教學(xué)目的】１、知識(shí)與技能：⑴了解鯨的形體特點(diǎn)和生活習(xí)性。⑵認(rèn)識(shí)列數(shù)字、比較、打比方等說明方法。２、過程與方法：⑴通過有感情的朗讀課文，了解鯨的形體特點(diǎn)和生活習(xí)性。⑵通過讀，了解說明方法。３、情感態(tài)度

【教學(xué)目標(biāo)】１、學(xué)會(huì)本課的生字新詞。２、朗讀課文，認(rèn)識(shí)鯨是哺乳動(dòng)物，了解鯨的生活習(xí)性。３、培養(yǎng)學(xué)生喜愛動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物的情感。【教學(xué)重難點(diǎn)】認(rèn)識(shí)鯨是哺乳動(dòng)物�！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】鯨的圖片、視頻展示儀、學(xué)生搜集有

第一課時(shí)〖教學(xué)目標(biāo)〗１、學(xué)會(huì)本課的生字新詞。２、正確、流利、有感情地朗讀課文，了解課文的主要內(nèi)容。３、激發(fā)學(xué)生探索海洋動(dòng)物的奧秘�！冀虒W(xué)重點(diǎn)〗正確、流利、有感情地朗讀課文，了解課文的主要內(nèi)容�！冀虒W(xué)準(zhǔn)

【概述】１、課名是《鯨》，是人教版教材小學(xué)五年級(jí)（第九冊(cè)）的一堂語文課。２、本節(jié)課所需課時(shí)為１課時(shí)，４０分鐘。３、這是一篇精讀課文。課文介紹了鯨的形體特點(diǎn)、種類和生活習(xí)性等方面的知識(shí)。本節(jié)課在學(xué)習(xí)中讓

《鯨》是一篇說明性的小短文，文章淺顯易懂，從鯨的形體、種類、生活習(xí)性等幾方面對(duì)鯨進(jìn)行了介紹。在關(guān)注語文學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生終身發(fā)展的理念指導(dǎo)下，我利用語文學(xué)科與信息技術(shù)整合的優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)建了一個(gè)涵蓋“鯨的簡(jiǎn)介”

【教學(xué)目的】１、了解鯨的進(jìn)化過程、種類和生活習(xí)性，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣。２、學(xué)習(xí)作者抓住事物特點(diǎn)描寫的寫作方法。３、有感情的朗讀課文。【教學(xué)重難點(diǎn)】理解關(guān)鍵詞句，學(xué)習(xí)作者抓住事物特點(diǎn)描寫的方法。【教學(xué)

《鯨》是一篇簡(jiǎn)單的說明文，課文用列數(shù)字，打比方，作比較等方法。詳細(xì)介紹了鯨的知識(shí)，讓人們進(jìn)一步了解鯨的形體特點(diǎn)。種類，退化過程和生活習(xí)性。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的熱愛和對(duì)科學(xué)的興趣，并從文中體會(huì)作者衣達(dá)的思想

【教學(xué)目標(biāo)】１、學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，了解有關(guān)鯨的知識(shí)。２、學(xué)習(xí)作者用列數(shù)字，作比較，打比方等說明事物的方法。３、學(xué)習(xí)生字新詞。４、朗讀課文�！窘虒W(xué)重點(diǎn)】認(rèn)識(shí)鯨的生活習(xí)性，學(xué)習(xí)幾種說明事物的方法�！窘虒W(xué)時(shí)間】

【教學(xué)設(shè)計(jì)的依據(jù)】一、教材簡(jiǎn)析人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書五年級(jí)上冊(cè)第三組第九課《鯨》是一篇說明文。課文圍繞鯨的種類、形態(tài)特點(diǎn)和生活習(xí)性，介紹了一些有關(guān)鯨的知識(shí)。文中采用列數(shù)字、打比方、作比較的說

【教學(xué)目標(biāo)】１、了解鯨的形體、種類、進(jìn)化過程和生活習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)研究的興趣。２、學(xué)習(xí)“抓住事物特點(diǎn)，將事物寫具體”的方法，并領(lǐng)會(huì)“用具體數(shù)字”和“相比較”的方法去說明事物特點(diǎn)的好處。３、正確、流

【教材分析】這是一篇精讀課文。課文介紹了鯨的形體特點(diǎn)、種類和生活習(xí)性等方面的知識(shí)。【學(xué)生平日分析】學(xué)生平日廣泛的閱讀自然科學(xué)類書籍，也時(shí)常在影視作品中看到鯨的畫面，所以學(xué)生一定會(huì)對(duì)這種世界上最大的動(dòng)物

【教學(xué)要求】１、了解鯨的形體、種類、進(jìn)化過程和生活習(xí)性，培養(yǎng)熱愛科學(xué)的興趣。２、理解課文是怎樣把鯨的特點(diǎn)寫清楚的。學(xué)習(xí)抓住事物特點(diǎn)來介紹動(dòng)物的一般方法。３、學(xué)會(huì)本課生字新詞�！窘虒W(xué)重點(diǎn)】學(xué)習(xí)抓住事物特

【教學(xué)目標(biāo)】１、認(rèn)識(shí)３個(gè)生字，會(huì)寫１０個(gè)生字。正確書寫詞語。２、正確、流利、有感情的朗讀課文。３、了解鯨的特點(diǎn)、進(jìn)化過程、種類和生活習(xí)性等方面的知識(shí)，激發(fā)學(xué)生探索海洋動(dòng)物的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然。熱

【教學(xué)要求】１、了解鯨的形體特點(diǎn)、種類、進(jìn)化過程和生活習(xí)性，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)研究的興趣。２、理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。３、學(xué)習(xí)運(yùn)用列數(shù)字、打比方、作比較等表達(dá)方法寫簡(jiǎn)單的說明文。【教學(xué)準(zhǔn)備】

【教學(xué)準(zhǔn)備】指３～５名學(xué)生在上課前講故事。點(diǎn)評(píng)：課前讓學(xué)生自由講故事，巧妙地創(chuàng)設(shè)了愉悅、和諧的教學(xué)氛圍，化解了學(xué)生緊張的心理，拉近了師生間的距離，為課堂上輕松學(xué)習(xí)作了輔墊。【教學(xué)過程】一、故事誘導(dǎo)，賞

《鯨》是一篇說明文，講了鯨的形體、進(jìn)化、種類和生活習(xí)性。根據(jù)說明文的特點(diǎn)，可采用如下方法進(jìn)行教學(xué)：一、填一填課文寫到了鯨很大，為了把這個(gè)特點(diǎn)說清楚，作者列舉了箐多數(shù)字來說明。教師可指導(dǎo)學(xué)生讀書，畫出描

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】１、認(rèn)識(shí)３個(gè)生字，會(huì)寫１０個(gè)生字。正確讀寫“目前、上腭、哺乳、退化、垂直、肺部、判斷、胎生、過濾、又粗又矮”。２、正確、流利、有感情地朗讀課文。３、了解鯨的特點(diǎn)、進(jìn)化過程，種類和生活習(xí)性等

【教材內(nèi)容】《鯨》這篇課文是人教版新教材五年級(jí)語文第九冊(cè)第三單元第９課。【教材分析】這是一篇常識(shí)性的說明文，介紹了鯨的形體特點(diǎn)、進(jìn)化過程、種類和生活習(xí)性等方面的知識(shí)。文章既展現(xiàn)了一幅幅關(guān)于鯨的生動(dòng)畫面