【教學(xué)目標(biāo)】

１、學(xué)會本課的生字新詞。

２、朗讀課文，認(rèn)識鯨是哺乳動物，了解鯨的生活習(xí)性。

３、培養(yǎng)學(xué)生喜愛動物、保護(hù)動物的情感。

【教學(xué)重難點】

認(rèn)識鯨是哺乳動物。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

鯨的圖片、視頻展示儀、學(xué)生搜集有關(guān)鯨的圖文資料。

【教學(xué)過程】

一、激趣導(dǎo)入

１、養(yǎng)過小動物嗎？由于禽流感我們都不敢養(yǎng)了，因此、老師決定養(yǎng)一只大魚──鯨，同學(xué)們覺得怎樣？

２、如果想勸說老師放棄這個主意就來學(xué)《鯨》這課（引出課題）。

二、創(chuàng)設(shè)情境，整體感知

１、初讀課文，了解主要內(nèi)容。

２、再讀課文，想想你準(zhǔn)備從哪幾個方面來說服老師不養(yǎng)鯨這種魚。

３、小組討論。

４、交流反饋，勸說教師不養(yǎng)鯨，并相機(jī)指導(dǎo)朗讀及展示教師、學(xué)生收集的相關(guān)資料。

⑴從鯨是用肺呼吸及胎生的證明鯨不是魚，是哺乳動物。

⑵鯨體型大。

⑶鯨食量大。

⑷鯨壽命長。

⑸鯨是群居動物。

５、教師小結(jié)。

三、拓展延伸，總結(jié)升華

１、展示鯨死亡的圖片，學(xué)生根據(jù)收集的資料說說其死亡的原因。

２、學(xué)到這兒大家想說些什么？

３、教師小結(jié)。

四、布置作業(yè)

找找課文中作者用了哪些說明方法。