【教學(xué)目標(biāo)】

１、讀懂課文，理解鯨的特點(diǎn)和生活習(xí)性。

２、學(xué)習(xí)課文抓住事物特點(diǎn)來(lái)寫的方法。

３、激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的感情，練習(xí)朗讀課文。

【教學(xué)重點(diǎn)】

了解鯨的種類和生活習(xí)性。

【教學(xué)難點(diǎn)】

學(xué)會(huì)用打比方、列舉數(shù)字的方法來(lái)說(shuō)明事物的特點(diǎn)。

【教學(xué)過(guò)程】

一、揭題，導(dǎo)入新課

１、揭題，讀題。

２、通過(guò)昨天的學(xué)習(xí)，你了解了哪些知識(shí)？

３、你還想知道些什么？

４、教師歸納學(xué)生問題，明確教學(xué)目標(biāo)：

⑴了解鯨的特點(diǎn)和生活習(xí)性。

⑵看看作者是怎樣來(lái)寫這些特點(diǎn)的？

希望同學(xué)們能通過(guò)自己的努力來(lái)弄懂這些問題，探索大自然的奧秘，做一個(gè)學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的小小科學(xué)家。

二、自學(xué)課文

１、指名讀課文，思考：

課文是從哪幾方面來(lái)寫的？劃出你最覺得最有趣的句子。

２、學(xué)生按自學(xué)小組自學(xué)，繼續(xù)討論以上問題。

三、學(xué)習(xí)課文

１、播放錄像，想，你覺得鯨怎樣？

從第一段哪些句子里可以看出鯨的大？

出示句子，理解列舉數(shù)字和對(duì)比的方法，指導(dǎo)朗讀。

２、你知道鯨是怎樣一步一步地變化的嗎？

播放錄像，讀課文，自己說(shuō)一說(shuō)，注意表示時(shí)間的詞。

根據(jù)詞語(yǔ)，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)述。

３、師生接讀：

在演變的過(guò)程中，有的有牙齒變成了，有的沒有牙齒，變成了。

４、過(guò)渡：鯨還有許多知識(shí)，你還想知道嗎？讓我們一起來(lái)做小小科學(xué)家，探索鯨的奧秘。

５、小組自學(xué)討論課文４～７自然段，要求，看一看誰(shuí)掌握的知識(shí)多？

６、小組匯報(bào)，你掌握了鯨的什么知識(shí)？

教師根據(jù)學(xué)生的表述相機(jī)指導(dǎo)：

第四自然段：分角色朗讀。

第五自然段：做一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的漁民，根據(jù)水柱來(lái)判斷鯨的種類。

第六自然段：畫示意圖。

第七自然段：讀出表示生長(zhǎng)快的句子。

四、小結(jié)

１、通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了鯨的哪些知識(shí)？舉行鯨的知識(shí)小小報(bào)告會(huì)。

２、你還知道鯨的什么知識(shí)？

３、激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，積極探索大自然的奧秘。

【板書設(shè)計(jì)】

吃食呼吸睡覺繁殖

【課堂檢測(cè)】

１、劃去下列每組詞中不合群的一個(gè)，在下面劃上——，并說(shuō)一說(shuō)為什么。

⑴鯊魚帶魚鯨魚梭魚

⑵老虎獅子鯨魚豹子

⑶齒鯨幼鯨須鯨

２、選擇你認(rèn)為正確的答案：

鯨是哺乳動(dòng)物是因?yàn)椋?/p>

（）鯨很大、很重

（）鯨用肺呼吸

（）鯨是胎生的

（）鯨有鰭

（）鯨的睡覺方式很特殊

（）幼鯨吃母鯨的乳汁長(zhǎng)大