【教學目標】

１、認識８個生字，讀讀記記“悠閑、松弛、尷尬、氣氛、感染、笨重、熟視無睹、彬彬有禮、沖鋒陷陣、翩翩起舞、搖頭晃腦”等詞語。

２、了解泰國的獨特風情與文化，感受人與動物和諧相處的美好。

３、領(lǐng)悟課文的表達方法。

【教學重點】

１、了解人與大象的親密關(guān)系。

２、比較本文與《威尼斯的小艇》的寫法上的異同，領(lǐng)悟課文的表達方法。

【教學準備】

搜集有關(guān)泰國風情的文字資料、圖片等。

【教學時間】

一課時。

【教學過程】

一、激導(dǎo)入

上節(jié)課我們游覽了威尼斯的奇特小艇，今天我們要去美麗的泰國游玩。泰國是亞洲重要的旅游國家之一，迷人的熱帶風情以及獨具特色的佛教文化是吸引游客的重要原因。泰國是一個歷史悠久的佛教國家，這個被稱為“白象王國”的美麗國度，擁有獨特的文化傳統(tǒng)和民族風俗，泰國別稱“佛之國”“黃袍佛國”“大象之邦”，首都是曼谷。

二、交流

大家在課后收集到有關(guān)泰國的資料，小組交流，小組派生匯報。

三、學習課文

１、我們要掃清文字的障礙，提示以下讀音：

“馳”（chí）和“紳”（shēn）的聲母是翹舌音，不要讀成平舌音；“摩”（mó）不要讀成一聲；“彬”（bīn）的韻母不要讀成后鼻音；“氛”（fēn）不要讀成四聲；“尷尬”（gān gà）。

２、詞句解析：

熟視無睹：指對客觀事物不關(guān)心，雖然經(jīng)�？匆�，卻跟沒看見一樣。

以一當十，以一抵百：原形容軍隊勇敢善戰(zhàn)。文中指一頭大象抵得上十個人、一百個人，為泰國人做工服役作用巨大。

馴服：使順服。

按摩：用手（文中指大象用腳或鼻子）在人身上推、按、捏、揉等，以促進血液循環(huán)，增加皮膚抵抗力，調(diào)整神經(jīng)功能，也叫推拿。

尷尬：文中指神色、態(tài)度不自然。

彬彬有禮：形容舉止文雅。

翩翩起舞：形容輕快地跳舞。

四、學習課文

１、了解課文大意，說說課文各段分別寫了什么？

第一自然段：概述了在泰國大象對人群熟視無睹，與人關(guān)系親密和諧。

第二自然段：講大象是泰國的國寶。泰國最初的發(fā)展和興盛，和象有著密切的關(guān)系。

第三自然段：通過描述大象的樣子與表情來表現(xiàn)泰國人與大象之間沒有距離。

第四自然段：講述了一些實例來說明象是一種很聰明而有靈氣的動物。

第五自然段：講最使作者難忘的是看大象跳舞。

２、課文寫大象，抓住大象的什么特點來寫？找出有關(guān)句子讀一讀。

外貌：（）

性格：（）

神志：（）

聰明：（）

動作：（）

善于表演：（）

３、課文是按照什么順序敘述的？

先概述后分述的順序敘述的。

４、課文２～５段的結(jié)構(gòu)有什么特點？

每一個自然段都有一個明確的表明該段主要意思的中心句，并且都放在該段的開頭，是非常典型的先概述再具體敘述的方式。

師小結(jié)：

這樣，大家讀起來就能比較快地抓住課文的重點，理清課文思路，把握文章的主要內(nèi)容。

五、比較

說說《威尼斯的小艇》與本文在表達上有哪些共同這處？

共同點不同點：

《威尼斯的小艇》

１、抓住事物特點寫按照事物的幾個方面分別敘述《與象共舞》。

２、抓住人與物（或動物）之間相互緊密關(guān)系來寫。

３、敘述條理清楚，語言生動按照先概述后分述的順序。

六、討論歸納

１、說說學習這課后，比有什么感受？

２、人與大象之間親密和諧的關(guān)系。

七、你還了解哪些異國風情，說給大家聽