一、復(fù)習(xí)檢查

說(shuō)說(shuō)威尼斯的小艇有什么特點(diǎn)。

二、學(xué)習(xí)課文第４～５自然段

１、請(qǐng)同學(xué)自由讀課文。

２、這段課文是圍繞哪句話寫(xiě)的？與下文是什么關(guān)系？

（船夫的駕駛技術(shù)特別好，與下文是總分關(guān)系。）

３、作者是從哪些方面具體寫(xiě)出船夫的駕駛技術(shù)特別好的？

⑴速度快，來(lái)往船只多，能夠操縱自如。

⑵非常擁擠時(shí)，能左拐右拐地?cái)D進(jìn)去。

⑶極窄的地方總能平穩(wěn)地穿過(guò)，而且還能做急轉(zhuǎn)彎。最后從坐船者的感覺(jué)來(lái)說(shuō)明船夫駕駛技術(shù)的高超。

４、有感情地朗讀，把船夫高超的駕駛技術(shù)充分表現(xiàn)出來(lái)。

５、船夫高超的駕駛技術(shù)與小艇自身特點(diǎn)有什么關(guān)系？

三、講讀第四段

自由讀。思考：

小艇和威尼斯城市關(guān)系密切，從課文哪些地方可以看出來(lái)？

１、作者是抓住了哪幾個(gè)有代表性的人物來(lái)寫(xiě)的？說(shuō)明了什么？

（商人、年青婦女、小孩、老人，說(shuō)明了男女老少都離不開(kāi)小艇。）

２、作者抓住哪兩個(gè)不同的時(shí)間？說(shuō)明了什么？

出示：

誰(shuí)坐著小艇干什么（商人）（去做生意）（婦女）（高聲談笑）（孩子由成年人伴著）（到郊外呼吸新鮮的空氣）（老人帶著全家）（上教堂做禱告）（一大群人）（回家）

四、小結(jié)

白天的小艇像活潑的精靈，自由穿梭于水城之中，威尼斯是充滿活力的；但晚上，當(dāng)小艇載走最生一批威尼斯人，靜靜地停泊于碼頭上。整座威尼斯城就沉沉地入睡了……小艇與威尼斯，與威尼斯的人們，與威尼斯人們的生活息息相關(guān)。

五、作業(yè)