【教學目標】

１、認識６個生字，會寫１０個生字，正確讀寫詞語。

２、朗讀課文，背誦４～６自然段，積累詞語。

３、了解威尼斯獨特的風情，小艇的特點及它同威尼斯的關系。

４、領會作者抓住特點和把人物的活動同事物、風情結合起來描寫的表達方法。

【教學重點、難點】

讓學生了解小艇的特點和它與人們生活的密切關系；學習作者怎樣抓住特點并把人們的活動同景物風情結合起來描寫的。

【課時安排】

２課時。

【教學過程】

第一課時

一、揭題導入

今天我們學習課文《威尼斯的小艇》，看了課題想到了什么？

二、處讀感知

１、自由朗讀課文，達到正確流利，并思考剛才大家提到的問題。

２、說說課文主要內容和自己最突出的感受。

三、合作交流

１、看插圖，能用自己的話描述小艇的樣子嗎？

２、快速讀文，看看作者是怎樣描寫小艇的樣子的。

（指名讀、齊讀。）

３、與你們的描述，作者的描寫有那些地方值得我們學習？

（領悟寫法，同桌交流。）

４、背誦。

（既然用了形象的比喻，寫出小艇長窄深的特點有興趣的話大家把它記一記，積累下來。）

５、這么獨特的小艇不知道坐在里面有何感覺？你能通過讀書加上自己的想象把乘坐小艇的感受介紹給大家嗎？

（讀文、想象、介紹。）

６、介紹有關資料。

（再讀課文第１自然段，知道了什么？）

第二課時

一、學習５、６自然段

１、快速瀏覽課文，你能用自己的方法把小艇在人們生活中的作用展示出來嗎？

２、除了書上這些人用小艇做事外，再想想還有那些人用小艇做什么事？請向課文一樣說一說。

３、指導讀第６自然段。

（動靜結合指導朗讀。）

二、比較閱讀，領悟寫法

默讀《威尼斯之夜》比較一下與《威尼斯的小艇》在內容寫法上有何不同。

三、課堂練筆

用一段話寫寫家鄉(xiāng)的某出景物，要寫出特點來。

四、小結，談感受

回顧這節(jié)課，自己有什么收獲，談談自己的感受。