【教學(xué)目標(biāo)】

１、交流自己印象中的魯迅，交流理解句子深刻的含義的方法。

２、積累魯迅先生的名言警句，感悟大文豪的精神寫照。

３、感受語文的樂趣，激發(fā)進(jìn)一步學(xué)習(xí)語文的興趣。

【課前準(zhǔn)備】

１、整理、搜集魯迅的名言警句。

２、趣味對聯(lián)故事。

【教學(xué)過程】

第一課時(shí)

交流平臺

一、提取資料，交流印象

１、通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我們對魯迅有了一些了解。讓我們來談一談自己心中的魯迅。

２、魯迅給你留下了怎樣的印象？結(jié)合課文中的事例談一談。

３、你在閱讀魯迅作品之后，有怎樣的體會和感受？

二、聯(lián)系課文，總結(jié)方法

１、在文章中多數(shù)句子一看就懂，但有的句子含著深層的意思，需要認(rèn)真體會。

２、列舉含義深刻的句子，小組交流怎樣體會句子的含義。

３、全班回顧學(xué)習(xí)方法，共同交流。

４、師生共同小結(jié)：

“體會句子含著的意思”的基本方法：如，聯(lián)系上下文，結(jié)合時(shí)代背景，還可以聯(lián)系已有的知識經(jīng)驗(yàn)，去體會句子含著的意思。

５、師：希望同學(xué)們把習(xí)得的方法運(yùn)用于閱讀實(shí)踐，提高自己的理解能力。

第二課時(shí)

一、日積月累

１、自讀句子，發(fā)現(xiàn)特征：魯迅先生的名言警句。

２、全班齊讀，讀通順、流利。

３、自讀句子，體會其中的含義，并小組交流。

４、全班交流自己對名言警句的理解。教師給予幫助。

５、自由朗讀，力爭背誦。

６、檢查背誦，全班齊背（不能背誦的可以讀）。

７、你還搜集了魯迅先生的哪些名言警句呢？全班交流？

８、你從這些名言警句中看到了一個(gè)怎樣的魯迅？

二、趣味語文

１、學(xué)生自由熟讀故事，了解故事主要內(nèi)容。

２、你從這個(gè)故事中，砍刀了一個(gè)怎樣的少年魯迅？

３、這個(gè)故事的趣味性體現(xiàn)在哪里？

４、你還知道哪些內(nèi)容類似的趣味語文故事呢？請與大家一起交流一下吧！