【教材分析】本次“交流平臺”評說“名著中的人物”，本組課文中的人物個(gè)個(gè)生動鮮明、栩栩如生，讓學(xué)生回顧、總結(jié)所感所悟；“日積月累”安排了六個(gè)與古代名著有關(guān)的歇后語，激發(fā)學(xué)生收集歇后語，了解這些歇后語背后

【教學(xué)目標(biāo)】１、交流閱讀名著的收獲。２、積累有關(guān)四大名著的歇后語。３、了解《西游記》【課時(shí)安排】２課時(shí)。【教學(xué)過程】一、交流平臺１、交流討論：⑴在本組學(xué)習(xí)過程中，你喜歡那一個(gè)人物，不喜歡哪一個(gè)？為什么

【教學(xué)目標(biāo)】１、交流自己印象中的魯迅，交流理解句子深刻的含義的方法。２、積累魯迅先生的名言警句，感悟大文豪的精神寫照。３、感受語文的樂趣，激發(fā)進(jìn)一步學(xué)習(xí)語文的興趣�！菊n前準(zhǔn)備】１、整理、搜集魯迅的名言

【教學(xué)目標(biāo)】１、交流閱讀名著的收獲。２、積累有關(guān)四大名著的歇后語。３、了解《西游記》�！菊n時(shí)安排】２課時(shí)。【教學(xué)過程】一、交流平臺１、交流討論：⑴在本組學(xué)習(xí)過程中，你喜歡那一個(gè)人物，不喜歡哪一個(gè)？為什

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】１、通過閱讀課文后，能與同學(xué)就文中的人物進(jìn)行交流，在交流過程中，發(fā)表自己不同的見解，學(xué)會在閱讀后進(jìn)行總結(jié)、反思。２、積累八條諺語，并能正確地運(yùn)用這些諺語。３、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，從課內(nèi)閱讀

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】１、通過閱讀課文后，能與同學(xué)就文中的人物進(jìn)行交流，在交流過程中，發(fā)表自己不同的見解，學(xué)會在閱讀后進(jìn)行總結(jié)、反思。２、積累八條諺語，并能正確地運(yùn)用這些諺語。３、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，從課內(nèi)閱讀