【教學(xué)目標(biāo)】

１、讓學(xué)生從看到的、聽到的或者是親身經(jīng)歷過的令人感動(dòng)、使人難忘的事情中受到啟發(fā)和教育，圍繞“感動(dòng)”這個(gè)話題，訴說故事，暢談想法，感動(dòng)心靈。

２、培養(yǎng)學(xué)生積極參與，敢于表達(dá)自己的想法的習(xí)慣，做到表達(dá)時(shí)有條理、有感情；在聽他人說話時(shí)要認(rèn)真，有耐心。

３、提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

公益廣告片段《媽媽洗腳》；劉翔在雅典奧運(yùn)會(huì)上奪冠視頻；音樂《丹頂鶴的故事》……

【課前談話】

播放《燭光里的媽媽》音樂，使學(xué)生具有初步的情感體驗(yàn)。

【教學(xué)過程】

一、情景引入，激導(dǎo)趣

１、默讀本次口語交際的內(nèi)容，然后想一想本次口語交際的內(nèi)容及要求是什么？

２、播放電視廣告：

配音：每天晚上，年輕的媽媽打好熱騰騰的水，給年邁的老奶奶洗腳。她日復(fù)一日不變的行為，溫暖了奶奶蒼老的心靈。她不知道，無意中，她教會(huì)了自己的孩子──感恩。人間自有真情在！那窄窄的樓道，那不太穩(wěn)健的腳步，還有那激蕩起來的水花,更加表現(xiàn)出人間的真情!關(guān)愛天下所有的母親！這的確是一個(gè)讓人感動(dòng)的好廣告！

問：看了這則公益廣告，你有什么感受？

像電視廣告中這樣的令人感動(dòng)的一幕幕還有許多許多。

３、我們的生活中不僅有感人的故事，還有許多令人感動(dòng)的場面和觸動(dòng)心靈音樂。

⑴播放劉翔在雅典奧運(yùn)會(huì)上奪冠時(shí)的視頻，再來重溫一下那激動(dòng)人心的一幕。

同學(xué)們，當(dāng)我們再回到二年前的希臘雅典，重溫那激動(dòng)人心的一刻，你感動(dòng)嗎？為什么？

⑵配樂引出《丹頂鶴的故事》：

有一個(gè)女孩，她從小就愛養(yǎng)丹頂鶴，可是有一天，她為了救那只受傷的丹頂鶴，卻滑進(jìn)了沼澤地，就再也沒有上來。（音樂響起）

聽了這個(gè)故事和音樂，你有什么感受？

當(dāng)我們被這一幕幕感動(dòng)著，我們的心靈也得到了一次次洗禮。

二、小組交流，初步交際

１、想一想曾經(jīng)看到、聽到或親身經(jīng)歷過的事情中，哪些深深地觸動(dòng)過你的心靈，令自己特別感動(dòng)，難以忘記。從這些事情中選出一件最使你感動(dòng)的事情，認(rèn)真回顧事情的經(jīng)過，要把事情的經(jīng)過想清楚、想具體，然后再想一想應(yīng)該怎樣講述，才會(huì)打動(dòng)別人。

２、請同學(xué)們來說說這些故事：

先在組內(nèi)互相講一講，一個(gè)人講的時(shí)候其余的同學(xué)做聽眾和“校園電視臺(tái)小記者”。從是否把感動(dòng)的事件說清楚、具體，讓人受到感動(dòng)；語言是否準(zhǔn)確通順、表達(dá)時(shí)口齒清楚，聲音洪亮等方面進(jìn)行交流。

播放課件出示本次口語交際要求。（說的要求和聽的要求）

三、全班交流，深入交際

組織全班學(xué)生進(jìn)行交流，以小組為單位，選派代表到臺(tái)前來講，每位同學(xué)講述之后，“校園電視臺(tái)小記者”可以進(jìn)行采訪，聽眾可結(jié)合聽的內(nèi)容提出自己的想法自由與其進(jìn)行交流。

四、自由交流，全面交際

１、組織小組進(jìn)行“感動(dòng)你我他”故事評(píng)選活動(dòng)，根據(jù)是否把事情說清楚、具體，讓人受到感動(dòng)；語言是否準(zhǔn)確通順、表達(dá)時(shí)口齒清楚，聲音洪亮等作為評(píng)選條件，評(píng)選出最讓人感動(dòng)的小故事。各組選派講的最感人的同學(xué)上臺(tái)前來“答記者問”。其他組的記者可以進(jìn)行現(xiàn)場采訪。

２、開展活動(dòng)。在音樂中結(jié)束。

五、小結(jié)

我們身邊時(shí)時(shí)在發(fā)生著許多令人感動(dòng)的事，它讓我們感到人世間最美好的是真善美的情感，愿感動(dòng)常在吧！