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人教課標(biāo)本五年級下冊 第四組 《口語交際·習(xí)作四》
學(xué)習(xí)目標(biāo)圍繞感動這個話題,訴說故事,暢談想法,感動心靈培養(yǎng)學(xué)生積極參與,敢于表達自己的想法的習(xí)慣,做到表達時有條理、有感情在聽他人說話要認真,有耐心在口語交際的基礎(chǔ)上,選一件令人感動的小事記下來內(nèi)容要具體,語句要通順,感情要真實能把一件事的來龍去脈交代清楚,力爭寫得具體、生動課前準備洗腳公益廣告片段的課件本單元
教學(xué)目標(biāo)、圍繞感動這個話題,訴說故事,暢談想法,感動心靈、培養(yǎng)學(xué)生積極參與,敢于表達自己的想法的習(xí)慣,做到表達時有條理、有感情在聽他人說話要認真,有耐心課前準備、公益廣告片段劉翔的圖片音樂丹頂鶴的故事、搜集古今中外讓自己感動的故事教學(xué)過程一、激情引入,交流感受、播放電視廣告配音每天晚上,年輕的媽媽打好熱騰騰的水
一、撥動情弦,思維點燃記得小時候,我們學(xué)校里來馬戲團,團里有一個矮子演員,二十多歲,不到一米高,頭大四肢短走起路來很可笑我們幾個男孩子覺得好玩,放學(xué)后,一直跟在他后面,嘴里還不停地喊著矮子,矮子有一個調(diào)皮鬼竟在白紙上寫了一個大字矮子,貼在他背上我總覺得太過份了,可這個矮子卻不以為然,絲毫也不生氣,面對孩子的譏笑
教學(xué)目標(biāo)、在口語交際的基礎(chǔ)上,選一件令人感動的小事記下來內(nèi)容要具體,語句要通順,感情要真實、能把一件事的來龍去脈交代清楚,力爭寫得具體、生動課前準備例文一篇第一課時教學(xué)過程一、學(xué)習(xí)例文、怎么樣才能把一件感動的事寫具體呢出示例文感動的心自由讀故事,劃出讓自己感動的地方交流課文是怎么把這些感動的地方寫具體的夜,深了
【教學(xué)目的】1、通過交流學(xué)生看到的聽到的或者經(jīng)歷過的感動的事,訓(xùn)練學(xué)生思維的條理性以及語言表達能力,培養(yǎng)學(xué)生積極參與,敢于表達自己想法的習(xí)慣。2、在口語交際中感受人與人之間令人感動的真情,懂得人與人之間
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、圍繞“感動”這個話題,訴說故事,暢談想法,感動心靈。2、培養(yǎng)學(xué)生積極參與,敢于表達自己的想法的習(xí)慣,做到表達時有條理、有感情;在聽他人說話要認真,有耐心。3、在口語交際的基礎(chǔ)上,選一件
第三課時(習(xí)作講評)一、導(dǎo)入1、導(dǎo)語:上節(jié)課同學(xué)們用筆大膽記錄下最讓自己感動的事。如果再動動腦,就會使你筆下那感動、難忘的事,內(nèi)容更加具體、語句更加通順,情感表達更加真實、準確,也就更加感人!這節(jié)課咱
【教學(xué)目的】1、通過交流學(xué)生看到的聽到的或者經(jīng)歷過的感動的事,訓(xùn)練學(xué)生思維的條理性以及語言表達能力。2、在口語交際中感受人與人之間令人感動的真情。【教學(xué)重點】在口語交際中理清思路,學(xué)會表達,完整清楚的
【教學(xué)目的】1、通過交流學(xué)生看到的聽到的或者經(jīng)歷過的感動的事,訓(xùn)練學(xué)生思維的條理性以及語言表達能力。2、在口語交際中感受人與人之間令人感動的真情。3、懂得人與人之間有許多值得感動或難忘的事,學(xué)會感恩,
一、激情引入,交流感受(出示課件,公益廣告《給媽媽洗腳》)1、師配音:每天晚上,年輕的媽媽打好熱騰騰的水,給年邁的老奶奶洗腳。她日復(fù)一日不變的行為,溫暖了奶奶蒼老的心靈。她不知道,無意中,她教會了自己
【教學(xué)目標(biāo)】1、讓學(xué)生從看到的、聽到的或者是親身經(jīng)歷過的令人感動、使人難忘的事情中受到啟發(fā)和教育,圍繞“感動”這個話題,訴說故事,暢談想法,感動心靈。2、培養(yǎng)學(xué)生積極參與,敢于表達自己的想法的習(xí)慣,做
【教材簡析】本組課文講述的故事感人肺腑,閃爍著人性善良、精神高尚的光輝。那可歌可泣的事,那令人震撼的情,深深地觸動著人的心靈。安排這次口語交際和作文的訓(xùn)練,一是繼續(xù)讓學(xué)生從看到的、聽到的或者是親身經(jīng)歷
教材理解
【口語交際】本組課文講述的故事感人肺腑,閃爍著人性善良、精神高尚的光輝。那可歌可泣的事,那令人震撼的情,深深地觸動著人的心靈。安排這次口語交際和作文的訓(xùn)練,一是繼續(xù)讓學(xué)生從看到的、聽到的或者是親身經(jīng)歷
大家都知道,要上好上“活”口語交際課,首先要選擇好話題,話題要貼近學(xué)生的生活,密切聯(lián)系學(xué)生的經(jīng)驗世界和想象世界,使每個學(xué)生有話可說,有話要說;其次要創(chuàng)設(shè)交際情境,使學(xué)生進入情境,自然而然地進行交際;同
【山西省太原市迎澤區(qū)桃園小學(xué)景曉霞張淑珍蘭玲高智聰】〖人教社五年級下冊教材分析·第四組〗本組教材共有4篇課文,這些課文講述了一些感人至深的故事!对僖娏,親人》中的志愿軍戰(zhàn)士和朝鮮人民依依惜別的深情令
學(xué)習(xí)輔導(dǎo)
多媒體教學(xué)
課文拓展
新課標(biāo)五下:習(xí)作指導(dǎo):讓我感動的一件事教案 讓我感動的一件事教學(xué)目的通過交流學(xué)生看到的聽到的或者經(jīng)歷過的感動的事,訓(xùn)練學(xué)生思維的條理性以及語言表達能力在口語交際中感受人與人之間令人感動的真情懂得人與人之間有許多值得感動或難忘的事,學(xué)會感恩,并寫出真情實感,分享習(xí)作的快樂教學(xué)重點在口語交際中理清思路,學(xué)會表達,完整清楚的敘述出這件感動或難忘的事教學(xué)難點善于
一天放學(xué),由于我的粗心大意,不小心把書包丟在了校車上,爸爸媽媽和我急得像熱鍋上的螞蟻。這時,一道閃電劃破天空,隨著就是一陣陣驚天動地的雷聲,滂沱大雨也傾盆而下。爸爸媽媽不顧這一切,各人拿了一把傘,匆匆
星期六的傍晚,天陰沉沉的,還不時飄著細雨。一群家燕在馬路上無憂無慮地嬉戲著。忽然一輛大卡車呼嘯而過,我的心一緊,禁不住閉上了眼睛,我知道不幸的事要發(fā)生了。我慢慢地睜開眼睛,看見一只家燕慢慢地倒在了地上
我有一位我最喜歡的親人,你知不知道我最喜歡的親人是誰呢?那就是我的爸爸了。他身材高大,有著一張紅紅的臉蛋,鼻子高高的,眼睛炯炯有神。記得有一天,外面下著大雨,風(fēng)呼呼地吹著。我穿著雨靴上學(xué),可是雨靴太小
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