【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

１、圍繞“感動(dòng)”這個(gè)話題，訴說故事，暢談想法，感動(dòng)心靈。

２、培養(yǎng)學(xué)生積極參與，敢于表達(dá)自己的想法的習(xí)慣，做到表達(dá)時(shí)有條理、有感情；在聽他人說話要認(rèn)真，有耐心。

３、在口語(yǔ)交際的基礎(chǔ)上，選一件令人感動(dòng)的小事記下來。內(nèi)容要具體，語(yǔ)句要通順，感情要真實(shí)。

４、能把一件事的來龍去脈交代清楚，力爭(zhēng)寫得具體、生動(dòng)。

【課前準(zhǔn)備】

１、“洗腳”公益廣告片段的課件。

２、本單元中四篇文章的插圖。

３、公益廣告片段；劉翔的圖片；音樂《丹頂鶴的故事》；

４、搜集古今中外讓自己感動(dòng)的故事。

【課時(shí)安排】

３課時(shí)。

【教學(xué)過程】

第一課時(shí)

（口語(yǔ)交際）

一、激引入，交流感受

播放電視廣告。配音：每天晚上，年輕的媽媽打好熱騰騰的水，給年邁的老奶奶洗腳。她日復(fù)一日不變的行為，溫暖了奶奶蒼老的心靈。她不知道，無(wú)意中，她教會(huì)了自己的孩子──感恩。

看了這則公益廣告，你有什么感受？

二、開拓視野，感受“感動(dòng)”

像電視廣告中這樣的令人感動(dòng)的故事還有許多許多。古代歷史上就有許多令人感動(dòng)的故事，請(qǐng)同學(xué)們來說說這些故事。

１、講古代感動(dòng)的故事。如黃香溫席、孔融讓梨……

２、隨機(jī)設(shè)問：你為什么而感動(dòng)？

３、不僅我國(guó)古代有許多令人感動(dòng)的故事，這樣的故事古今中外更是層出不窮。小組說說感動(dòng)的故事。推選其中說得最好的一位同學(xué)來講講。

４、不僅有許多感動(dòng)的故事，我們的生活中更不乏感動(dòng)的圖片或音樂。

５、配樂引出《丹頂鶴的故事》：

有一個(gè)女孩，她從小就愛養(yǎng)丹頂鶴，在她大學(xué)畢業(yè)以后，她仍回到她養(yǎng)鶴的地方�？墒怯幸惶欤�她為了救那只受傷的丹頂鶴，卻滑進(jìn)了沼澤地，就再也沒有上來。

（音樂響起。）

聽了這個(gè)故事和音樂，你有什么感受？

６、出示劉翔的圖片。這是誰(shuí)？你喜歡他嗎？說說他的故事。

再聽劉翔獲冠時(shí)響起的國(guó)歌聲。同學(xué)們，當(dāng)我們?cè)倩氐蕉�年前的希臘雅典，重溫那激動(dòng)人心的一刻，你感動(dòng)嗎？為什么？

７、小結(jié)：

感動(dòng)是人的情感的自然流露。因?yàn)槲覀兩屏迹�所以我們學(xué)會(huì)了感動(dòng)，學(xué)會(huì)了感恩。

三、互動(dòng)交流，重溫“感動(dòng)”

１、同學(xué)們，在你的生活中，你是否經(jīng)歷過讓自己感動(dòng)的事呢？

指名說話。

一位同學(xué)說完后，請(qǐng)其他同學(xué)當(dāng)記者，現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行“答記者問”。引導(dǎo)學(xué)生說最感動(dòng)的地方，說清感動(dòng)的原因。

２、組織小組進(jìn)行“感動(dòng)２００５”比賽活動(dòng)（根據(jù)上課時(shí)間自由調(diào)整），評(píng)選出最讓人感動(dòng)的小故事。引導(dǎo)學(xué)生擬定評(píng)選條件：把感動(dòng)的事件說清楚，說具體；表達(dá)時(shí)口齒清楚，聲音響亮。

３、開展活動(dòng)。在音樂《感恩的心》中結(jié)束。

第二課時(shí)

（習(xí)作指導(dǎo)）

一、獨(dú)立撰寫，巡視指導(dǎo)

１、導(dǎo)語(yǔ)：

同學(xué)們，老師和你們一起分享自己親眼所見的最難忘、感人的事。又看見你們和同桌快樂地分享各自聽到、看到、親身經(jīng)歷那最令人感動(dòng)、難忘的事，真羨慕！有句啤酒廣告詞：“好東西，要與好朋友分享！”老師是你們的好朋友吧！可是我無(wú)法完全分享咱們班的每一位同學(xué)的記憶中精彩紛呈的感人故事。這樣吧，拿起筆來，把你們那精彩而具體的，最令人感動(dòng)、難忘的事寫下來，做到內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，感情真實(shí)。你可以給文章加個(gè)有趣、新穎、恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。寫完后，再對(duì)照講述故事的具體要求，認(rèn)真改一改。

２、生練習(xí)，教師巡視。

二、指導(dǎo)寫作

１、交流寫作：

請(qǐng)學(xué)生把自己寫的片斷展示出來，讀后，請(qǐng)同學(xué)評(píng)一評(píng)，哪里寫得好？哪里還可以改進(jìn)？

２、按方法、小組評(píng)改。

三、完成習(xí)作

１、把這篇文章全部寫下來。題目自定。

２、教師巡視指導(dǎo)。