【教材簡(jiǎn)析】

本文作者滿懷深情地塑造了一位普通的老共產(chǎn)黨員的光輝形象，面對(duì)狂奔而來的洪水，他以自己的威信和沉穩(wěn)、高風(fēng)亮節(jié)、果決的指揮，將村民們送上跨越死亡的生命橋。他把生的希望讓給別人，把死的危險(xiǎn)留給自己，用自己的血肉之軀筑起了一座不朽的橋梁。

【教學(xué)目標(biāo)】

１、認(rèn)識(shí)６個(gè)生字，會(huì)寫１４個(gè)生字。能正確讀寫“咆哮、狂奔、獰笑、擁戴、清瘦、沙啞、放肆、豹子、呻吟、胸膛、攙扶、祭奠、亂哄哄、勢(shì)不可擋、跌跌撞撞”等詞語。

２、正確、流利、有感情地朗讀課文。

３、理解課文內(nèi)容，體會(huì)文章的思想感情。

４、領(lǐng)悟課文在表達(dá)上的特點(diǎn)。

【教學(xué)重點(diǎn)】

引導(dǎo)學(xué)生抓住課文中令人感動(dòng)的地方，感悟老共產(chǎn)黨員無私無畏、不徇私情、英勇獻(xiàn)身的崇高精神，體會(huì)課文表達(dá)上的特點(diǎn)。

【教學(xué)難點(diǎn)】

理解題目的深刻含義。

【教學(xué)課時(shí)】

兩課時(shí)。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

９８抗洪搶險(xiǎn)實(shí)錄片段、９８抗洪歌曲《為了誰》。

【教學(xué)流程】

第一課時(shí)

一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課

１、播放抗洪搶險(xiǎn)記實(shí)片段。

２、看了這個(gè)記錄片，你有什么話說？

３、師：暴雨奔襲、洪水告急，鄉(xiāng)親危急，在這樣的時(shí)刻，沒有人會(huì)不驚慌，沒有人會(huì)不害怕，沒有人不會(huì)四處逃命，然而有這樣一位老人，一位老黨支部書記，一位即將退休的黨支部書記在洪水肆掠時(shí)處變不驚，讓我們穿越時(shí)空，走進(jìn)那個(gè)特殊的黎明，去感受災(zāi)害突然降臨時(shí)那驚心動(dòng)魄的一幕。師板書課題，生齊讀。

二、初讀感知，整體把握

１、（出示課件生字詞）檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況，糾正學(xué)生讀中的錯(cuò)誤。

２、生自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通課文，并說說讀了課文你知道了什么？

（從環(huán)境和人物形象上來說。）

三、潛心會(huì)文，披文入情

１、默讀課文，找一找文中描寫自然環(huán)境（大雨和洪水）的句子。

２、和同座位交流你找到的句子：讀一讀，想一想，你從中感受到什么？

３、全班交流重點(diǎn)句：

⑴描寫情節(jié)危急的句子。

⑵描寫老漢的句子：

“老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山�！�

老漢沉著冷靜，嘴上不說話，心里正思考著應(yīng)對(duì)突然來臨的災(zāi)害的辦法�！跋褚蛔�山”，說明他臨危不懼，形象地表現(xiàn)了老漢是村民的主心骨，對(duì)穩(wěn)定村民情緒所起的作用。

老漢先村民到來到木橋前，卻沒有奪路……