【教學目標】

１、認識本課４個生字。

２、有感情地朗讀課文，體會課文的思想感情，學習老班長忠于革命、舍己為人的崇高品質。

３、練習快速閱讀，簡要地復述故事。

【教學重難點】

理解課文內(nèi)容，體會人物的思想感情，有感情地朗讀課文。

【教學過程】

一、談話導入新課

１、以前，我們學過一些記敘紅軍長征故事的文章，大家還記得嗎？二萬五千里長征是我國革命史中的一次輝煌的壯舉。長征途中的故事非常多，今天我們要學習的這篇課文也記敘了一個感人至深的故事。文章中的老班長，也是千千萬萬革命先烈中的一個，讓我們記住這些前輩的英雄事跡，學習他們崇高的品質，成為合格的革命事業(yè)的接班人。

板書課題，齊讀課題。

２、這是一個什么樣的魚鉤？為什么一個長滿紅銹的普通的魚鉤在作者心中卻是那樣珍貴。

３、簡介時代背景：

這是發(fā)生在１９３５年秋天紅軍長征過草地時一個感人的故事。由于王明的錯誤路線，使革命遭受巨大的損失，紅軍被迫實行轉移，進行了長征。１９３４年１０月，中央紅軍從江西瑞金出發(fā)，經(jīng)過十一個省，越過了終年積雪的高山，走過了人跡罕至的草地，歷盡艱辛，擊潰了敵軍的圍追堵截，連續(xù)行軍二萬五千里，終于在１９３５年勝利到達陜北革命根據(jù)地。本文記敘的就是紅軍過草地時一個真實的故事。

二、用較快的速度讀課文

１、自讀：

⑴默讀課文：

①了解課文主要講了一件什么事。

②理清課文的敘述順序，各部分主要講了什么內(nèi)容。

⑵再讀課文，什么地方最能打動你，從中你感受到了什么？有感情地讀一讀。

⑶說說你對“在這個長滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒”這句話的理解。

２、全班交流。

三、簡要復述課文

１、感情朗讀課文。

２、假如你是“革命烈士紀念館”的解說員，你怎樣向前來參觀的人介紹金色的魚鉤的故事？

⑴復述應該注意的問題：

①條理要清楚，講清魚鉤的來歷以及圍繞魚鉤所發(fā)生的故事。

②注意把課文感人的場面說出來，體現(xiàn)出人物的思想感情。

③注意用口語講述。

⑵可以怎樣開頭？

３、小組內(nèi)練習復述。

４、組內(nèi)推薦的同學在全班復述，大家進行評價。

５、觀看情景劇，看看專業(yè)演員是如何講故事的，學習別人的長處。

四、布置作業(yè)

給家人或朋友講述《金色的魚鉤》的故事。

【板書設計】