【教學(xué)目標(biāo)】

１、正確流利的朗讀課文。

２、了解故事的歷史背景，加深對(duì)課文的理解。

３、通過(guò)朗讀體會(huì)人物的心情。

４、了解環(huán)境，氣氛的渲染能突出人物的形象，刻劃人的性格。

【教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)】

１、通過(guò)各種形式的讀，了解內(nèi)容，理解人物。

２、復(fù)述故事的內(nèi)容并訓(xùn)練想象寫(xiě)話(huà)。

【教學(xué)過(guò)程】

一、揭示課題，了解大意

１、出示課題：

Ｔ：今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)第１２課“半截蠟燭”：

指導(dǎo)“截”的部首，“蠟燭”的部首。

讓我們打開(kāi)書(shū)，來(lái)認(rèn)真讀讀課文，從課文中劃出與“半截蠟燭”有關(guān)的語(yǔ)句。

２、交流，出示句子。

３、Ｔ：課文中共有１２處與蠟燭相關(guān)的語(yǔ)句，全部找到的同學(xué)達(dá)到了老師的要求──認(rèn)真讀書(shū)，值得表?yè)P(yáng)！

４、下面老師請(qǐng)大家再讀讀課文，把沒(méi)找到的句子劃好。

５、Ｔ：來(lái)，我們一起來(lái)讀讀找到的句子：

（引讀：第二次世界大戰(zhàn)時(shí)期，法國(guó)的家庭婦女伯諾德夫人把──一天晚上，德國(guó)軍官闖進(jìn)了她家──伯諾德夫人知道──一家三口在這危急關(guān)頭與德軍巧妙地周旋：伯諾德夫人──可──；大兒子杰克──但──；厄運(yùn)即將到來(lái)了，屋內(nèi)──；小女兒杰奎琳──正當(dāng)她踏上最后一級(jí)樓梯時(shí)──。）

６、Ｔ：原來(lái)，這“半截蠟燭”中藏著（絕密情報(bào)），把這個(gè)詞讀好！

⑴“絕密”的意思是：極端機(jī)密的，必須絕對(duì)保密的。

⑵你知道情報(bào)的重要性嗎？

二、反復(fù)品讀，學(xué)會(huì)概括

１、Ｑ：為了保護(hù)好這生死攸關(guān)的情報(bào)，把德國(guó)強(qiáng)盜趕出自己的祖國(guó)，母子三人一次次與德軍周旋，保護(hù)這半截蠟燭成了家中每個(gè)人的責(zé)任。他們每天面對(duì)的是怎樣的敵人啊 找出文中的句子讀一讀，說(shuō)一說(shuō)，出示句子，朗讀指導(dǎo)：

一天晚上，屋里闖進(jìn)了三個(gè)德國(guó)軍官。

中尉快步趕上前，一把奪回燭臺(tái)，厲聲喝道：“你不用蠟燭就不行嗎？”

伯諾德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德國(guó)軍官那幾雙惡狼般的眼睛正盯在越來(lái)越短的蠟燭上。

少校瞧了瞧這位可愛(ài)的小姑娘，說(shuō)：“當(dāng)然可以，我家也有一個(gè)像你這么大的小女兒�！�

教師隨機(jī)板書(shū)：

氣勢(shì)洶洶，兇殘，野蠻，喪心病狂，狡詐多疑，陰險(xiǎn)毒辣，尚存人性

２、Ｑ：納粹的惡行并沒(méi)能?chē)樀棺非笳�義的人民，伯諾德夫人一家是如何來(lái)保護(hù)這半截蠟燭的呢？

請(qǐng)?jiān)趯W(xué)習(xí)小組內(nèi)自由朗讀３～７小節(jié)，用下面的句式來(lái)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)。

當(dāng)?shù)萝婞c(diǎn)燃了藏有情報(bào)的蠟燭，伯諾德夫人從廚房取出油燈，把蠟燭吹熄。

當(dāng)中尉又把燭芯重新點(diǎn)燃，大兒子杰克借搬柴生火，端起燭臺(tái)朝門(mén)口走去.

當(dāng)中尉一把奪過(guò)燭臺(tái)，萬(wàn)分緊急的關(guān)頭，小女兒杰奎琳借口上樓睡覺(jué)，端走燭臺(tái)，避免了一場(chǎng)危機(jī)。

⑴交流。

⑵指名讀。

⑶引讀：

這半截蠟燭中隱藏的秘密在伯諾德夫人的家庭內(nèi)部并不是秘密，孩子們?cè)谀赣H潛移默化地教導(dǎo)下勇敢地與敵人周旋.先是母親伯諾德夫人假稱(chēng)光線(xiàn)暗──（吹熄），這時(shí)，大兒子借──（轉(zhuǎn)移），在危急關(guān)頭，小女兒──

３、Ｑ：正如同學(xué)們?cè)趧偛沤涣鲿r(shí)所說(shuō)的，德軍是兇殘的，是狡詐，多疑的，他們到處搜查，懷疑著周?chē)�的每一個(gè)人，從課文的彩圖上你看到了什么場(chǎng)景？

４、Ｔ：是呀，德軍早就懷疑伯諾德夫人家是個(gè)情報(bào)站，他們多次搜查都無(wú)功而返，家中已經(jīng)被翻了個(gè)底朝天，什么東西都不能動(dòng)，每個(gè)人的舉動(dòng)都值得懷疑�？伤麄�?nèi)f萬(wàn)沒(méi)有想到的是，一個(gè)年幼的小女孩會(huì)參加反法西斯戰(zhàn)斗！正是杰奎琳那天真可愛(ài)的話(huà)語(yǔ)，（讀）喚醒了德國(guó)軍官那尚存的一絲人性；正是她鎮(zhèn)定自若的舉止，（讀）打消了敵人的懷疑，蠟燭轉(zhuǎn)移──成功啦！

５、Ｔ：（出示箭頭）沒(méi)有命令，沒(méi)有交流，母子三人以保護(hù)情報(bào)為己任，他們前赴后繼，鍥而不舍，這三人中你佩服誰(shuí)呢？請(qǐng)為大家讀讀他的精彩表現(xiàn)，并用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)評(píng)價(jià)一下你心中的英雄。（學(xué)生板書(shū)）

６、小結(jié)：

Ｔ：這真是個(gè)了不起的家庭！一家三口懷著對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，（指板書(shū)）（臨危不亂，配合默契），他們（前赴后繼，鍥而不舍）地與敵人周旋，憑著（沉著，鎮(zhèn)定，）與德軍展開(kāi)了一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)斗，最終取得了戰(zhàn)斗的勝利。

三、拓展寫(xiě)話(huà)

Ｔ：二戰(zhàn)結(jié)束以后，為了表彰伯納德夫人一家，法國(guó)政府決定為他們頒發(fā)自由榮譽(yù)勛章.在頒發(fā)勛章時(shí)，要宣讀感人肺腑的頒獎(jiǎng)辭，你能為他們親筆撰寫(xiě)嗎？

“頒獎(jiǎng)辭”中可以簡(jiǎn)單地介紹他們的功績(jī)，也可以贊美他們高尚的品格。為了幫助大家，老師收集了感動(dòng)中國(guó)年度人物的頒獎(jiǎng)辭。