一、交流平臺(tái)

１、同桌讀對(duì)話，想一想：

本次對(duì)話的主題是什么？勾畫相關(guān)的句子。

２、指名說(shuō)。

（入情入境地朗讀課文。）

３、自由讀本單元課文，找一找，畫一畫表達(dá)作者真情實(shí)感的句子，讀一讀。

４、四人小組交流，比賽讀一讀。

５、指導(dǎo)朗讀《祖父的園子》１７～１９自然段。

二、日積月累

１、自由讀，思考：

本次日積月累的主題是什么？

２、同桌互讀互評(píng)，檢查初讀效果。

３、指名讀，回答問(wèn)題。

（少年應(yīng)該立志，好學(xué)，惜時(shí)。）

４、練讀自己喜歡的名言。

５、全班比賽讀，說(shuō)說(shuō)自己的理解。

６、自己練背。

７、背誦展示。

三、課外書屋

１、回顧作家高爾基。

２、了解他的作品：

《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》。

３、你還了解哪些反映童年生活的作品？

全班交流。