【教學(xué)目標(biāo)】

１、了解《月光曲》創(chuàng)作過程，體會貝多芬的人格和才華；

２、品讀課文，培養(yǎng)學(xué)生對語言的感悟能力；

３、培養(yǎng)學(xué)生鑒賞美的能力，及豐富的想象力；

４、感情朗讀課文，背后課文后三個自然段。

【教學(xué)難點】

理解貝多芬創(chuàng)作《月光曲》的情感變化。

【教學(xué)方法】

入情入理品讀結(jié)合。

【教學(xué)過程】

一、簡介貝多芬、進入新課

教師：

２００多年前德國有位偉大的音樂家叫貝多芬，他一生創(chuàng)作了大量的舉世聞名的音樂作品，為世界文化做出了不朽的貢獻。他生活在封建統(tǒng)治最黑暗的時代，家境貧寒，受盡磨難，對勞動人民十分同情，對專制暴政無比憎恨，蔑視封建貴族的偏狹和庸俗。我們今天要學(xué)的《月光曲》的創(chuàng)作就是他這種性格的一個寫照。

板書課題：

月光曲

二、通讀全文，概括文意

１、快速瀏覽課文思考：

這篇課文講的是一件什么樣的事情？

２、交流反饋。

三、再讀課文，感悟《月光曲》創(chuàng)作過程

１、在貝多芬創(chuàng)作月光曲的故事中：

貝多芬為盲姑娘彈了幾首曲子？

（彈了兩首曲子。）

貝多芬認(rèn)識盲姑娘嗎？一位音樂家為什么會給不認(rèn)識的盲姑娘彈完一曲，還要彈一曲呢？

２、帶著這個問題先自己閱讀２到７自然段，將找到的答案打上記號，然后小組交流。

指導(dǎo)理解：

⑴貝多芬先聽到什么？

斷斷續(xù)續(xù)的琴聲──自己的曲子──引起注意，走近茅屋。

⑵走近茅屋，貝多芬又聽到什么？從中你懂得什么？

多難彈哪要是能聽一聽那有多好��！隨便說說──姑娘愛音樂，通情達(dá)理──同情、想看個究竟，推開門。

（理解的讀。）

⑶貝多芬推開們看到了什么？

茅屋中微弱的燭光，有架舊鋼琴，一位盲姑娘──很貧窮，但仍然愛音樂──想幫她實現(xiàn)愿望，彈一曲。正因為姑娘想聽貝多芬彈曲子，正因為姑娘買不起票，所以貝多芬決定親自滿足姑娘的愿望。

⑷聽完貝多芬的彈奏后，姑娘有什么反映？

盲姑娘：

入神激動多純熟多深哪（曲作者）您……──姑娘不但愛音樂，且懂音樂，是知音──盲姑娘雖然貧窮，但是那種熱愛音樂，對音樂的向往感動貝多芬──愛聽嗎，再彈一首。

（理解的讀。）

３、體會：

大音樂家貝多芬為不認(rèn)識的窮盲人姑娘彈奏樂曲看出他是一位怎樣的人？

貝多芬是一位待人平和、關(guān)心貧苦人的音樂家。

四、品讀課文，鑒賞《月光曲》創(chuàng)作部分

１、體會《月光曲》創(chuàng)作的動因：

貝多芬彈奏的第二曲是什么曲子？貝多芬創(chuàng)作《月光曲》還有其它因素影響嗎？

文章：

望了望借著按起鍵來。

體會：

貝多芬深為窮兄妹倆的情而感動，又為找到了這樣一位知音而感到興奮。這又是一個和諧、幽靜的夜晚，茅屋的一切是那樣的打動人，月光是那樣的輕柔，這一切的一切，怎能不激起貝多芬的創(chuàng)作靈感呢？貝多芬就是在這樣的情況下，即興創(chuàng)作了《月光曲》。

２、鑒賞《月光曲》：

引導(dǎo)鑒賞：

⑴《月光曲》到底是怎樣的一首曲子呢？我們先聽開始的一段。

播放音樂。

這段曲子的旋律、節(jié)奏怎樣，你想到了什么？

鞋匠聽到后也有想象，看看課文哪一句是對這段音樂想象的描述？為什么？

面對大海月亮緩緩的升起。

（節(jié)奏緩慢，旋律優(yōu)美音，很弱指導(dǎo)讀。）

⑵鞋匠聽到后還想象到了什么？

用筆在課文第９自然中段畫出來。

⑶小組討論：

看看課文其它描述鞋匠聽音樂的想象的句子，所對應(yīng)音樂的節(jié)奏、旋律應(yīng)該是怎樣的？

指導(dǎo)：

理解文意，想象情景，想象音樂的節(jié)奏和旋律。

海面撒滿銀光（……）

升高穿云層（……）

大風(fēng)卷浪（……）

浪花涌過來（……）

⑷聽著起伏跌宕的樂曲，為什么哥哥感覺到妹妹仿佛也看到了這番景象？

樂曲優(yōu)美懂音樂。

仿佛看到的是：

由樂曲產(chǎn)生的聯(lián)想。

（哥哥是看和聽產(chǎn)生妹妹是聽和情感產(chǎn)生的。）

３、品讀：

這么優(yōu)美的樂曲，作者是通過兄妹的聯(lián)想來展示的。下面我們練習(xí)有感情地朗讀這一個自然段。

（先自由練習(xí)，再指名讀。）

４、貝多芬看到兄妹倆完全陶醉在他的樂曲中，激動萬分他飛奔客店花一夜的功夫記錄下這首月光曲。

５、最后完整的欣賞《月光曲》。

五、作業(yè)布置

回家完成課后的思考練習(xí)。

【板書設(shè)計】

聽斷斷續(xù)續(xù)

彈一首“多純熟�。　�

彈慢輕

再彈一首平靜柔和

急驟奔放

記飛奔