【教學(xué)目標(biāo)】

１、理解課文內(nèi)容，體會松鼠與我們一家建立的深厚情感。

２、學(xué)習(xí)作者如何將動物與人之間的感情寫得真實具體的。

３、有感情地朗讀課文。

【教學(xué)重點】

理解課文內(nèi)容，體會松鼠與我們一家建立的深厚情感。

【教學(xué)難點】

學(xué)習(xí)作者如何將動物與人之間的感情寫得真實具體的。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

課前閱讀描寫人與動物之間的關(guān)系的資料，有條件的可觀察家中的小動物。

【教學(xué)時間】

一課時。

【教學(xué)過程】

一、從題目入手，了解大意

１、板書課題，齊讀課題。

２、提問：讀了課題，你知道了什么？

（預(yù)設(shè)：我家有只松鼠；松鼠是自己跑來的；松鼠活潑可愛……）

二、明確學(xué)習(xí)任務(wù)

１、自讀導(dǎo)讀提示，想想這節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)是什么？勾畫出來。

２、匯報交流：

松鼠在“我”家做了哪些事？你從中體會到了什么？

三、指導(dǎo)閱讀，體會情感

１、快速瀏覽課文，根據(jù)導(dǎo)讀提示中的要求自學(xué)課文，勾畫批注。

２、分組交流學(xué)習(xí)情況。

３、集體交流：

松鼠在“我”家做了哪些事？你從中體會到了什么？

學(xué)生可按課文敘述的順序匯報，也可先匯報自己最感興趣的內(nèi)容；可先交流事件再談感受，也可夾敘夾議。

（預(yù)設(shè)：松鼠千方百計儲存冬糧，把糖、面包皮什么的叼到大柜頂上；松鼠把我們采來的鮮蘑菇晾上了；天冷了，松鼠用我們的手套頭巾墊窩……從中體會到松鼠的可愛以及家人對松鼠的喜愛……）

根據(jù)學(xué)生回答相機指導(dǎo)朗讀。

四、朗讀深化，學(xué)習(xí)表達方法

１、快速閱讀，找出你認(rèn)為最能表達我們一家與松鼠感情的部分，有感情朗讀，想象作者怎樣把這種感情寫得真實具體的。

２、交流作者表達方法，要點：

通過松鼠在“我”家的幾件趣事反映松鼠的可愛，表達作者對松鼠的喜愛之情，這種喜愛之情是隱藏其中的；文中爸爸的話和作者的議論從側(cè)面反映了作者一家對松鼠的喜愛。

五、拓展

想象：

如果松鼠跑到你的家里，你會怎么做？把你想到的寫下來。

【課后反思】

本篇略讀課文文字淺顯，采用預(yù)習(xí)、自學(xué)的方式調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，加強生生互助的學(xué)習(xí)交流。在教學(xué)中重在通過思維交流、朗讀交流，啟發(fā)學(xué)生之間的思維碰撞，體會松鼠的可愛以及家人對松鼠的喜愛。學(xué)習(xí)作者的表達方法是高段學(xué)習(xí)的一個重點，學(xué)習(xí)課文時引導(dǎo)學(xué)生旨在意會，并能在以后的習(xí)作中加以運用。