【教學目標】

１、知識目標：

認識３個生字，會寫３個生字。

２、能力目標：

讓學生了解一些小動物的生活習性。

３、情感目標：

培養(yǎng)學生熱愛大自然熱愛小動物。

【教學過程】

一、猜謎揭題，激發(fā)興趣

同學們，你們喜歡猜謎語嗎？今天老師給大家?guī)�來一個謎語，看誰能猜出來？“叫鼠不是鼠，尾巴像掃帚，喜歡樹上住，松果當食物。”（誰來說一下）

對啦，是松鼠。（電腦出示圖片）同學們反應真快。今天我們就學習《跑進家來的松鼠》。

二、初讀課文，整體把握

１、提出自讀要求，引導學生自讀。

２、檢查生字認讀情況：

學習課文要從字詞入手，這些詞語你都認識嗎。誰有信心來讀一下。（看來同學們真得學得非常認真。）

３、通過讀課文，你對松鼠有了哪些了解？你認為松鼠是一種什么樣的動物？誰來說一下？

三、精讀課文，感悟課文

１、同學們學的非常棒，通過讀課文你能說一說松鼠的習性有哪些嗎？

２、通過讀課文，歸納一下松鼠是如何過冬的。（分為貯存糧食和墊窩兩部分）

３、跑進家來的松鼠是如何與“我們”相處的。

４、通過松鼠在“我們”家生活的過程，你從中體會到了什么？

四、討論交流

１、學習了這篇課文，你對松鼠都有哪些了解？

２、你還知道松鼠的哪些生活習慣嗎？

３、你喜歡松鼠這種小動物嗎？說一說你的理由。

五、拓展延伸

１、把這種美麗可愛的小松鼠介紹給你的朋友。

２、把發(fā)生在你身邊的動物和人和平相處的事寫下來。