【教學(xué)目標(biāo)】

認(rèn)知目標(biāo)：從情節(jié)發(fā)展中分析人物形象，理解文章寓意。

智能目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力，概括能力；想象能力。

情感目標(biāo)：教育學(xué)生追求真善美。

【教學(xué)重點(diǎn)】

分析人物形象。

【教學(xué)難點(diǎn)】

理解文章寓意。

【教學(xué)方法】

自主、合作、討論、點(diǎn)撥。

【教學(xué)過程】

１、由題目設(shè)問導(dǎo)入。

２、帶著“給主人公加定語”，這樣的一個問題朗讀課文。讀完之后，同學(xué)們用“一個___________的皇帝”談自己對皇帝的初步認(rèn)識和評價。

３、用兩個字概括故事的情節(jié)，教給學(xué)生排除法、檢驗(yàn)法、比較法。

４、文中的各類人物與這兩個字有什么聯(lián)系。

５、分組合作討論，“騙”與“貪”的關(guān)系（教給學(xué)生析因閱讀法），明確童話寓意。

６、提供中國古代文言文《狂人之細(xì)布》的材料與《皇帝的新裝》進(jìn)行比較閱讀，教給學(xué)生比較閱讀的方法，明確童話來源于現(xiàn)實(shí)生活，是對現(xiàn)實(shí)生活的反映、批判或揭露。

狂人之細(xì)布

昔狂人，令績師績錦，極令細(xì)好�？儙熂右猓�細(xì)若微塵，狂人猶恨其粗。

績師大怒，乃指空示曰：“此是細(xì)縷。”狂人曰：“何以不見？”師曰：“此縷極細(xì)，我工之良匠，猶且不見，況他人耶？”

狂人大喜，以付績師。

（南朝《高僧傳（初級）》）

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〖注釋〗

績師：紡織師。

加意：特別用心的織。

恨：不滿意，嫌。

參照注釋疏通句意后，要求學(xué)生與皇帝的新裝進(jìn)行比較。

７、游行大典結(jié)束后，皇帝會想些什么，展開想象，口頭作文。

【板書設(shè)計(jì)】

小孩無揭

皇帝欲受

騙子財(cái)行

官員位助

百姓生傳