【教學目標】

〖知識和能力目標〗

１、揣摩、分析人物形象塑造過程中的心理、語言描寫。

２、從故事情節(jié)中分析人物形象。

〖情感態(tài)度和價值觀目標〗

通過家庭矛盾沖突的生活表象，深刻領會到文中蘊含的為人處世、理解他人的情感和人格。

【教學重點】

口味賞析文中心理、語言描寫。

【教學難點】

指導學生分析人物形象。

【教學過程】

一、導語

二、研討課文

１、整體感知。

２、人物探討。

⑴現(xiàn)人物──明確主要人物：父母、我；

⑵分析人物：母親、我、父親；

３、討論人物：

⑴情感分析。

⑵小辯論：（支持父母觀點一方、支持我的觀點一方）

４、教師點評。

三、小結(jié)全文

【板書】

母親（嚴厲）我（重情）父親（冷漠）萬芳

突然心怦怦跳了解事情經(jīng)過（仗義）

目光緊緊小聲說、一動不動靜靜地

十分嚴厲發(fā)抖慢慢地

堅定哭著喊了出來不要抗拒

↓

被迫索回

兒童世界：天真純樸→矛盾←成人世界：重財輕義