第一課時(shí)

１、查工具書(shū)，識(shí)字寫(xiě)字：

抹（mò）攥（zuàn）逮（dǎi，不念dài）

怦怦（pēng pēng）樹(shù)杈（chà）寒顫（zhàn）

２、默讀。

３、暢談讀后感。

４、再默讀：看同學(xué)的觀(guān)點(diǎn)哪一種更符合作品內(nèi)容，體會(huì)并評(píng)價(jià)人物的思想感情。

５、分角色朗讀：

⑴各自練讀。

⑵分好角色。

媽媽故事敘述者我爸爸奶奶萬(wàn)芳萬(wàn)芳媽媽

⑶朗讀。

６、內(nèi)容研討：

⑴怎樣才能避免這類(lèi)不愉快的事情發(fā)生？

⑵女兒既然把羚羊木雕送給了萬(wàn)芳，你認(rèn)為事情怎樣處理才妥當(dāng)？

⑶作者的感情傾向是怎樣的？你的看法是怎樣的？

７、辯論的準(zhǔn)備工作：

⑴根據(jù)學(xué)生意向，分甲、乙、丙三組，分別代表父母、“我”、萬(wàn)芳。并選定主持人。

⑵要求各組課外做好準(zhǔn)備工作，反復(fù)鉆研課文，準(zhǔn)備辯論材料。

第二課時(shí)

１、辯論：

辯論３０分鐘，評(píng)議５分鐘。評(píng)議先由學(xué)生發(fā)言，最后教師小結(jié)。

２、語(yǔ)言運(yùn)用：

⑴_(tái)_________________________帶著一種不可抗拒的力量。

⑵______________多么仗義_________________。

⑶_________________________倆形影不離。

⑷_______________管______________叫_____________________。

⑸_______________滿(mǎn)不在乎地說(shuō)：“______________________�！�

⑹事情已經(jīng)無(wú)可挽回了_____________________________。

⑺____________________手里攥著_______________________。