【教學(xué)目標(biāo)】

１、初步培養(yǎng)學(xué)生朗讀、解讀古文的能力。

２、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生自主、探究、合作學(xué)習(xí)的精神。

３、引導(dǎo)學(xué)生了解山市、海市等自然現(xiàn)象。

【重點(diǎn)難點(diǎn)】

抓住表示時(shí)間變化的詞語(yǔ)理清山市變化的過(guò)程。

【學(xué)習(xí)過(guò)程】

一、導(dǎo)入新課

請(qǐng)大家先欣賞一副對(duì)聯(lián)：寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐入木三分。

生活在淄博的同學(xué)都應(yīng)知道此聯(lián)出自哪里、寫的是誰(shuí)──它懸掛于淄川蒲松齡故居，是對(duì)蒲松齡一生成就的高度評(píng)價(jià)。《聊齋志異》收入作品５００篇，除描寫狐鬼怪異的故事外，還收入了一些奇特的事。今天我們所要學(xué)習(xí)的《山市》，文中也稱“鬼市”描寫的到底是怎樣的情景呢？

二、指名學(xué)生朗讀課文

要求：聲音洪亮、字音準(zhǔn)確、把握節(jié)奏、注意停頓。

三、學(xué)生自讀課文

要求：

１、可選擇不同方式閱讀，如默讀、輕聲讀、放聲讀等。

２、結(jié)合注釋疏通文意。

３、標(biāo)記疑難句子。

四、落實(shí)重點(diǎn)詞語(yǔ)和句子

１、查字典，給下列字詞正音。

高插青冥碧瓦飛甍高垣睥睨黯然縹緲

２、難句理解：

然數(shù)年恒不一見。

中有樓若者，堂若者，坊若者，歷歷在目，以億萬(wàn)計(jì)。

倏忽如拳如豆，遂不可見。

五、學(xué)生分組合作、自主探究、通過(guò)討論解決以下問(wèn)題

１、作者寫山市，以什么為順序？

──時(shí)間順序，表示時(shí)間的詞語(yǔ)有：忽見、無(wú)何、未幾、既而、逾時(shí)、倏忽等。

由此可見山市變化很迅速。

２、作者是怎樣描繪山市變化的？

──作者以目擊者的口氣描繪山市的變化:孤塔、宮殿、城郭、危樓、高樓、如拳如豆、遂不可見。

３、本文的語(yǔ)言特點(diǎn)如何？

本文語(yǔ)言生動(dòng),多用夸張、比喻、排比等修辭手法,使文章語(yǔ)言簡(jiǎn)潔而富有表現(xiàn)力。生動(dòng)的表現(xiàn)了“忽聞海上有仙山，山在虛無(wú)縹緲間”的美景。

六、拓展

１、請(qǐng)用自己的話向同學(xué)和老師們描繪一下美麗神奇的山市。

２、收集有關(guān)山市或海市蜃樓的科學(xué)闡釋或相關(guān)故事。

【備注】

蒲松齡是清代著名文學(xué)家，字留仙，號(hào)柳泉居士，因他著有著名的短篇小說(shuō)集《聊齋志異》，世稱“聊齋先生”。