【教學(xué)目標(biāo)】

１、了解作者及其作品。

２、學(xué)習(xí)積累文言詞語，理解課文大意。

３、體會(huì)山市的形成（是以什么為順序的？）及神奇壯麗的幻境（山市的變化是迅速還是緩慢？）。

４、探究山市形成的科學(xué)道理。

【重點(diǎn)】

反復(fù)朗誦，積累文言詞語。

【難點(diǎn)】

探究山市形成原理，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究的科學(xué)精神。

【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入

（展示幾幅海市蜃樓的圖片）提問：你見國這樣的景象么？你知道它是什么嗎？

（學(xué)生自由發(fā)言）

提示：在夏天，沿海一帶或沙漠地區(qū)，經(jīng)�？梢钥匆娫诳罩谢虻孛嬉韵掠羞h(yuǎn)處事物的影像，古人無法解釋，誤認(rèn)為是大蛤蜊吐氣形成的，因此，就稱為“海市”或“海市蜃樓”。這種現(xiàn)象，有時(shí)人們?cè)谏絽^(qū)也可以看到，人們就稱之為“山市”（出示課題）

二、介紹作者、作品：投影補(bǔ)充

作者：蒲松齡（１６４０～１７１５），字留仙，一字劍臣，別號(hào)柳泉居士，世稱聊齋先生，山東淄川（今淄博）人。早歲即有文名，但屢應(yīng)省試皆落第，七十一歲才補(bǔ)為貢生。他用數(shù)十年的時(shí)間寫成的短篇小說集《聊齋志異》。（白居易在香山／歐陽修六一歡／李清照號(hào)易安／王安石住半山／蘇軾爬東坡／李白采青蓮）

作品：《聊齋志異》文言短篇小說集，共收錄作品近５００篇，以短篇小說為主，此外還有散記特寫、隨筆寓言等，主要寫鬼狐精怪的故事，也收錄一些奇特的事。構(gòu)思奇妙，語言生動(dòng)。

三、指導(dǎo)朗讀

１、小聲自讀，劃出讀不準(zhǔn)的字，同桌交流解決。

２、注意以下字的讀音。

奐 huan邑 yi冥 ming甍 meng垣 yuan

睥 bi睨 ni亙 gen莽 mang霄 xiao

扉 fei 縹 piao 緲 miao逾 yu倏 shu

３、齊讀課文一遍。

四、理解課文

１、指名學(xué)生朗讀。其他同學(xué)邊聽邊畫下能解決的句子。

２、四人小組交流疑難句子，合作解決。（未能解決的全班交流）

３、山市的全過程，可分為幾個(gè)階段？（是以什么為順序的？畫出表示時(shí)間的詞語？這表現(xiàn)了山市的變化是迅速還是緩慢？）

４、山市的具體變化如何，畫出描繪的詞語？

５、請(qǐng)學(xué)生以這個(gè)過程，展開合理的聯(lián)想和想象，以圖畫或語言的方式展示自己腦海中的“山市”。

６、再次朗讀課文。

五、探究“山市”形成的原因

開頭，我們提到了海市蜃樓，這種奇觀古人是無法解釋的，才有了大蛤蜊哈氣而成的想象�？晌覀儸F(xiàn)代人已經(jīng)懂得了它的科學(xué)道理，你知道么？（課后查閱資料：參考高中物理第二冊(cè)１９１頁）

六、布置作業(yè)

１、課后朗讀課文。

２、課后課后查閱資料：可參考高中物理第二冊(cè)１９１頁。