【教學目標】

１、知識目標：

品味語言，有感情地朗讀課文。

２、能力目標：

培養(yǎng)學生聯想和想象的能力。

３、情感目標：

熱愛自然，培養(yǎng)審美情趣。

【教學重點】

寫景狀物的技巧和聯想、想象的能力。

【教學難點】

用心體會大自然的美，提高寫作能力。

【教學方法】

１、利用聽讀的方法梳理全文。

２、利用自主、合作、探究的方式來分析寫景狀物的技巧。

３、熱愛自然，用心去寫景狀物。

【教學手段】

多媒體輔助教學。

程導語：背景音樂《朋友》

一、梳理全篇

１、聽讀全文，在聽的過程中圈點出作者到山中訪問了哪些朋友。

２、作者在朋友的身上有什么樣的感悟？ 聽背景音樂，感受有朋友的快樂。聽讀課文錄音，提出疑難。

勾畫作者訪問的朋友的名稱。

談談作者從朋友身上感悟的品質。二、精析品讀

１、提問：你喜歡的是那些地方？

２、小組討論喜歡它的原因。

３、說話訓練：

我從身上學會了。

４、請同學們歸納一下作者為什么能寫出如此優(yōu)美的畫面呢？

小組討論：

喜歡的朋友是誰？為什么？

按一定的句式練習說話。

歸納并體會作者的感情。三、課外拓展，寫作訓練賞悟并寫作。板書

設計

山中訪友

（李漢榮）

山中觀景（事情）

山中訪友擬人手法（手法）

熱愛自然（感情）小

練

筆小作文：《我有一個朋友》

要求：與自然中的山川樹木和花鳥蟲魚進行心靈對話，抒發(fā)朋友之情。后記