【教學目標】１、有感情地朗讀課文，感知內容，了解作者所訪之“友”。２、抓住重點詞語，理清思路，理解本文新奇的構思。３、展開想像，感受作者的心境，體會作者所表達的感情。４、熱愛自然，熱愛生活�！窘虒W重點

【教材分析】《山中訪友》是義務教育課程標準實驗教科書·語文（人教社）七年級·上冊·第三單元（單元主題：感受自然）的一篇優(yōu)美散文。作者“帶著滿懷的好心情”，走進山林，探訪“山中的眾朋友”，與“朋友們”互

【學習目標】１、有感情地朗讀全文，整體感知內容。２、品味重點語句，理清思路，了解文章的新奇的構思。３、展開想象，感受作者情感，體味文章表達的思想感情�！緦W習重點】整體感知文章內容，感受作者心境，體會作

【教材分析】《山中訪友》是一篇構思新奇、富有想像力、充滿童心和好奇心的散文。作者“帶著滿懷的好心情”，走進山林，探訪“山中的眾朋友”，與“朋友們”互訴心聲，營造了一個如詩如畫的童話世界，表達了對大自然

【說教材】一、教材簡析《山中訪友》是人教版義務教育課程標準實驗教材語文七年級上冊第三單元的一篇課文。這篇散文篇幅短小而敘事簡略，構思新奇，想象豐富，充滿童心童趣，富有浪漫色彩。文章記述了作者獨自到山野

【教學目標】１、整體感知課文內容，理清文章思路。２、品位精美的語言，揣摩作者的感情。３、聯(lián)系現(xiàn)實反思人與自然、人與環(huán)境的關系�！窘虒W設想】本單元為我們展現(xiàn)的是色彩斑斕的大自然，展現(xiàn)了美的景物，美的情感

【學習目標】１、有感情地朗讀全文，整體感知內容。２、品味重點語句，理清思路，了解文章的新奇的構思。３、展開想象，感受作者情感，體味文章表達的思想感情。４、聯(lián)系現(xiàn)實反思人與自然、人與環(huán)境的關系�！緦W習重

【教材簡析】《山中訪友》是人教版義務教育課程標準實驗教材語文七年級上冊第三單元的一篇略讀課文。這是一篇構思新奇，富有想象力，充滿童心和好奇心的散文，文中作者“帶著滿懷的好心情”，走進山林，探訪山中的眾

【教學設想】《山中訪友》是一篇構思新奇、富有想象力、充滿童心和好奇心的散文。作者帶著滿懷的好心情，走進山林，探訪“山中的眾朋友”──古橋、樹林、山泉……經過作者動情的敘述，這些自然界的朋友們也仿佛走到

【教學目標】１、知識目標：⑴理解、積累“湛藍、唱和、禪心”等詞語。⑵有感情地誦讀課文，把握作者將進山看風景說成是“山中訪友”所傳達的思想感情。２、能力目標：⑴鑒賞本文新奇豐富的想像美。⑵學習本文栩栩如

尊敬的各位評委、老師：大家好！我是樺川四中語文教師劉丹今天我說課的內容是：義務教育課程標準實驗教材語文七年級上冊第三單元１３課《山中訪友》�！窘滩姆治觥俊渡街性L友》是一篇構思新奇、富有想像力，充滿童心

【說教材】《山中訪友》是人民教育出版社第七冊教材第三單元的一篇短文。是一篇構思奇特，富有想象力、充滿童心和好奇心的散文。作者“帶著滿懷的好心情”，走進山林，探訪山中的“眾朋友”，與“朋友們”互訴心聲，

【教學要求】１、引導學生品味美的語言，領略美的景色，體會美的情感，學會欣賞美，創(chuàng)造美。２、引領學生親近大自然，熱愛大自然�！窘虒W重點】１、變換人稱的寫法。２、擬人、比喻之美。３、豐富、新奇的想像。【教

【教學設想】《山中訪友》是一篇構思新奇、富有想象力、充滿童心和好奇心的散文。作者帶著滿懷的好心情，走進山林，探訪“山中的眾朋友”──古橋、樹林、山泉……經過作者動情的敘述，這些自然界的朋友們也仿佛走到

【說教材】〖新課標下的語文教材〗《新課標》下人教版初中語文教材最大的特點是突出“工具性”和“人文性”的統(tǒng)一。積極倡導自主、合作、探究的學習方式。通過學習，要求學生具備創(chuàng)新精神，合作意識和開放的視野。教

【教學設計思路】《山中訪友》是一篇構思新奇�煾挥邢胂窳Φ纳⑽�。要在教學中體現(xiàn)新的課程改革理念，就應按新課標的要求，調動學生的主體參與，通過學生個性化的閱讀，結合交流、研討去感受散文充滿童心的意境，把握

【學習目標】１、正確流利、有感情地朗讀課文。２、整體感知課文，想象文中的情境，揣摩作者的寫作意圖。３、學習本文栩栩如生的景物描寫，透過語言文字，感悟作者充滿詩意的畫面�！局攸c難點】１、重點：⑴正確、流

【教學目的】１、積累優(yōu)美豐富的語言材料。２、培養(yǎng)學生豐富的想象力，感悟文中充滿詩情畫意的優(yōu)美意境，激發(fā)學生寫作興趣，進一步提高學生寫作水平。３、把握作者把進山看景說成是“山中訪友”所傳達的思想感情，品

【教學目標】１、知識目標：感知課文內容，了解作者所訪之友。理清思路，理解本文新奇的構思。２、能力目標：展開想象，感受作者的心境，體會作者所表達的感情，培養(yǎng)學生的想象能力。３、情感目標：培養(yǎng)學生熱愛大自

【三維教學目標】１、知識目標：有感情地朗讀課文，把握文章所表達的思想感情。２、能力目標：鑒賞文章新奇豐富的想象美，學習栩栩如生的景物描寫。３、德育目標：培養(yǎng)學生高尚的審美情趣，教育學生熱愛大自然，保護

【教學內容】人教版七年級語文上冊第三單元第十三課。主要學習內容：積累重點語句，感知內容，理清思路，誦讀感悟�！緦W生分析】初一的學生只是十二三歲的少年，對大自然充滿好奇，能夠從課文的字里行間滲透的情愫里

【教學目標】１、反復朗讀課文，感知課文情感及內容。２、體會情景交融的技巧，認識人與自然的關系。３、運用本文的寫作技巧寫一段游人與景物互訴心聲的文字�！窘虒W重點】體會情景交融的技巧，認識人與自然的關系。

【學習目標】１、有感情地朗讀全文，整體感知內容。２、品味重點語句，理清思路，了解文章的新奇的構思。３、展開想象，感受作者情感，體味文章表達的思想感情�！緦W習重點】整體感知文章內容，感受作者心境，體會作

【創(chuàng)意說明】《山中訪友》是一篇構思新奇、富有想像力、充滿童心和好奇心的散文。作者“帶著滿懷的好心情”，走進山林，探訪“山中眾朋友”，與“朋友們”互訴心聲，營造了一個如詩如畫的童話世界，表達了對大自然的

【教材解讀】《山中訪友》是人民教育出版社第七冊教材第三單元的一篇短文。是一篇構思奇特，富有想象力、充滿童心和好奇心的散文。作者“帶著滿懷的好心情”，走進山林，探訪山中的“眾朋友”，與“朋友們”互訴心聲

【教學目標】１、積累字詞，整體感知課文內容，理清文章思路。２、品味精美的語言，揣摩作者對大自然的熱愛之情。３、培養(yǎng)健康高尚的審美情趣，增強熱愛大自然，保護大自然的意識�！窘虒W重點】整體感知文章內容，理

【教學目標】１、培養(yǎng)學生熱愛自然、親近自然的美好情愫。２、品味課文優(yōu)美而富于激情的語言，感受作者所描繪的境界。３、感受文章新奇的構思，充滿童心童趣的寫作特色�！窘滩姆治觥俊渡街性L友》是一篇抒情散文，構

【教學目標】〖知識與能力目標〗１、積累運用“幽徑、逝川、湛藍、德高望重、津津樂道”等詞語。２、品味課文語言，感知文章意境，理解文章思想感情，找出所訪之“友”的具體所指。３、讀寫結合，學習本文栩栩如生的

【教學設想】《山中訪友》是一篇構思新奇、富有想象力、充滿童心和好奇心的散文。作者帶著滿懷的好心情，走進山林，探訪“山中的眾朋友”──古橋、樹林、山泉……經過作者動情的敘述，這些自然界的朋友們也仿佛走到

【學習目標】１、積累知識：⑴作者：李漢榮。⑵詞語：湛藍玄奧德高望重津津樂道２、審美知識：⑴有感情地朗讀全文，揣摩作者的寫作意圖。⑵抓住重點語句，理清思路，理解本文新奇的構思。⑶品味體會，感受作者的心境

【教學設想】１、《新課標》中強調“要正確把握語文教育的特點”：“語文課程豐富的人文內涵對學生精神領域的影響是深廣的，學生對語文材料的反應又往往是多元的。因此，應該重視語文的熏陶感染作用，注意教學內容的

與 山中訪“友”感悟人類要保護自然，以實現(xiàn)人與自然的共存交流１０、資料整合平臺：席慕容的詩《一棵開花的樹》。１１、教學反�。和ㄟ^上這堂課，我明白了學生的朗讀能力較差，以后要多進行朗讀訓練；在這堂課的過程

【教學目的】１、學習作者獨具匠心的敘述方式。２、抓住重點詞語，理清全文思路。３、培養(yǎng)從大自然中發(fā)現(xiàn)美與領悟美的能力�！窘虒W重點】１、揣摩分析精彩的詞語、句子或段落。２、學習作者寫景狀物的方法。【教學難

【教學目標】１、整體感知課文內容，理清文章思路。２、品味精美的語言，揣摩作者的感情。３、聯(lián)系現(xiàn)實反思人與自然、人與環(huán)境的關系�！窘虒W設想】本單元為我們展現(xiàn)的是色彩斑斕的大自然，展現(xiàn)了美的景物，美的情感

【教學目標】１、有感情地朗讀課文，整體感知課文內容。２、品味重點語句，了解文章新奇的構想。３、引導學生展開想象，感受作者熱愛大自然的思想感情。【教學重點】有感情地朗讀課文，整體感知內容�！窘虒W難點】品

【課型】自讀課�！窘虒W目標】１、知識目標：⑴有感情的朗讀課文，感知課文內容，了解作者所訪之“友”。⑵抓住重點詞語，理清思路，理解本文新奇的構思。２、情感、態(tài)度、價值觀目標：培養(yǎng)學生熱愛自然，熱愛生活。

學習目標知識與技能抓住景物特征，體會運用擬人等修辭方法的表達效果； 發(fā)揮想象，感受文章蘊含的美。過程與方法閱讀作品，品味語言，理解文章內涵； 研讀討論，把握寫作技巧及作者情感表達方式并加以實踐。情感態(tài)度

【教學目標】１、有感情地朗讀課文，感知文章內容，了解作者所訪之“友”。２、展開想像，感受作者的心境，體會作者所表達的思想感情。３、培養(yǎng)學生熱愛自然、熱愛生活的感情�！窘虒W重點】整體感知文章內容，理清作

【教學目標】１、知識目標：品味語言，有感情地朗讀課文。２、能力目標：培養(yǎng)學生聯(lián)想和想象的能力。３、情感目標：熱愛自然，培養(yǎng)審美情趣。【教學重點】寫景狀物的技巧和聯(lián)想、想象的能力�！窘虒W難點】用心體會大

【教學目的】１、積累課文中出現(xiàn)的詞語，理解詞語在句子中的意思。２、朗讀課文，想象文中的情境，揣摩作者的寫作意圖。３、了解想象的寫法，體會想象的妙用。４、把握文章內容，感受作者的思想情懷�！窘虒W法重點】

【教學目標】〖知識目標〗１、理解、積累“湛藍、清澈、唱和、玄奧、德高望重、津津樂道”等詞語。２、有感情地誦讀課文，把握作者把進山看風景說成是“山中訪友”所傳達的思想感情。〖能力目標〗１、鑒賞本文新奇豐

課題：山中訪友課型：課內自讀課授課者：高麗紅【教學目標】１、知識目標：指導學生學習寫景狀物的技巧。２、能力目標：培養(yǎng)學生聯(lián)想和想象的能力。３、情感目標：讓學生親近大自然、熱愛大自然，并用心去感悟大自然