【指導思想】

１、充分激發(fā)學生的主動意識和對人生的感悟，注重質疑問難，砥礪思想。以自主、合作、探究的學習方式學習課文。

２、在熏陶感染中培養(yǎng)學生正確的人生態(tài)度。

【教學步驟】

一、看導讀，默讀課文

二、讀一讀，寫一寫

嬉戲風韻慷慨稟告厄運撤消落難

心曠神怡險象迭生舉世無雙天災人禍異國他鄉(xiāng)

三、朗讀

要求用普通話正確、流利、有感情地朗讀：

１、教師范讀。

２、各自練習朗讀。

３、齊讀。

四、內容研討（合作討論）

研討，首先要發(fā)現問題，提出問題。疑難就是問題，深層的含義或奧妙也是問題。讓學生用鉛筆打問好，然后提出問題，教師補充。

１、《白兔與月亮》一文中，白兔為什么請求諸神之王撤消那個所謂的“慷慨的決定”？

２、《落難的王子》一文中，生性多愁善感的王子后來為什么能夠頑強地面對厄運？用概括的語言說出這則寓言的寓意。

３、白兔得到月亮后必然會患得患失嗎？你認為關鍵在什么地方？

４、人大凡落難之后才能戰(zhàn)勝脆弱，這是一條規(guī)律嗎？沒有遭受過磨難的人就不能戰(zhàn)勝脆弱嗎？你認為我們應該怎樣才能培養(yǎng)起堅韌的意志？

五、小節(jié)內容研討的結論和經驗

六、課外作業(yè)

談談你打算怎樣面對人生中的財富和不幸？寫一段３００字左右的小短文寫出你的看法。