【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

１、加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練，提高朗讀能力。

２、初步領(lǐng)悟作品的精妙之處，從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示。

３、掌握自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

【重點(diǎn)難點(diǎn)】

１、重點(diǎn)：

加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練，提高朗讀能力。

２、難點(diǎn)：

初步領(lǐng)悟課文的精妙之處，從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示。

【教學(xué)時(shí)間】

二課時(shí)。

【教學(xué)過程】

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入

１、導(dǎo)語：

童年時(shí)代，每個(gè)人都有過美好而朦朧的“夢”，這首詩敘述了一個(gè)山區(qū)孩子童年的幻想──對大海的熱烈向往，長大后依然不停地追尋它。他真的是在尋找大海嗎？我們可以從詩中找到答案。

二、正課

１、朗讀指導(dǎo)，初中語文學(xué)習(xí)要求我們正確、流利、有感情地朗讀課文。所謂正確，就是要求讀準(zhǔn)字音、不添字漏字；所謂流利，就是吐字清晰，停頓合理；所謂有感情，就是要根據(jù)文章的內(nèi)容和作者的思想感情，注意抑揚(yáng)頓挫，講究音量、速度、語氣、語調(diào)的合理配合等，從而更深刻地體會作者的思想感情。

２、老師范讀課文（或聽課文錄音）。

３、學(xué)生自由朗讀課文。

４、全班齊讀課文。

５、探究質(zhì)疑：

“我常伏在窗口癡想”，“癡想”的原意是什么？在這里有什么含義？

討論并歸納：“癡想”原意是發(fā)呆地想，這里的意思是，總是神往于大山外面的世界，達(dá)到了癡迷的程度。說明“我”從小就不愿困居于狹小的天地，追求新的世界。

６、探究質(zhì)疑：

為什么說是“隱秘的想望”？

討論并歸納：因?yàn)椤拔摇毙�時(shí)候想望山那邊的海，爬山是為了望見大海，而這個(gè)想望并沒有告訴他人，所以說是“隱秘”的。

７、探究質(zhì)疑：

“鐵青”什么意思？（專為隨讀生設(shè)計(jì)）為什么說“山那邊的山啊，鐵青著臉”？

討論并歸納：鐵青：形容人恐懼、盛怒或患病時(shí)發(fā)青的臉色。

“鐵青”不僅寫出遠(yuǎn)山的顏色，也是“我”心情沮喪時(shí)的主觀感覺�！拔摇迸郎仙巾�，本以為能看見大海，結(jié)果望見的依然是山，大失所望，沮喪極了，好像山在那里責(zé)備我癡心妄想，臉色鐵青。運(yùn)用的是擬人手法。

８、探究質(zhì)疑：

“給我的幻想打了一個(gè)零分”這一句是什么意思？

討論并歸納：“我”原以為一座山的那邊就是大海，現(xiàn)在明白這是幻想。所謂“零分”就是說幻想全然落空。

第二課時(shí)

９、探究質(zhì)疑：

為什么說“在山的那邊，是海！是用信念凝成的�！�？

討論并歸納：因?yàn)樵娙祟I(lǐng)悟到媽媽所說的“�！�，不是自然界的海，而是指理想和信念。

１０、探究質(zhì)疑：

既然“�！笔侵咐硐氲木辰�，那么詩中的“山”是什么？

討論并歸納：這“山”不是一座山，而是無數(shù)座山，比喻重重困難。爬上一座山是非常吃力的，爬無數(shù)座山，那就更要?dú)v盡艱難，這就是說，理想的實(shí)現(xiàn)是要?dú)v盡千辛萬苦，需要百折不撓堅(jiān)持奮斗，理想境界才能實(shí)現(xiàn)。

１１、探究質(zhì)疑：

“一顆從小飄來的種子”比喻什么？為什么說是“飄來的”？

討論并歸納：“種子”比喻一個(gè)信念，媽媽給我的信念。山那邊是海。這是媽媽由我的癡想、疑問而說起這話的，這話也并非指實(shí)在的東西，所以說是飄來的。

１２、探究質(zhì)疑：

為什么說一座座山頂會“誘惑”著我？

討論并歸納：因?yàn)榭傄詾榕郎仙巾斁涂梢酝�見大海，所以每座山頂都是那樣富有誘惑力。

１３、探究質(zhì)疑：

“因?yàn)槲衣牭胶Ｒ廊辉谶h(yuǎn)方為我喧騰／──那雪白的海潮啊，夜夜奔來／一次次漫濕了我枯干的心靈……這些詩句是什么意思呢？

討論并歸納：詩人確信遠(yuǎn)方有海──理想是可以實(shí)現(xiàn)的，日日夜夜理想在心中激蕩，鼓舞著“我”不懈地奮斗，就像聽到大海依然在遠(yuǎn)方為我喧騰。“枯干的心靈”，比喻對理想的渴望。海潮“漫濕了我枯干的心靈”，就是說，理想滋潤著心靈，使心靈不再枯干，變得充實(shí)而有活力。

１４、探究質(zhì)疑：

“在一瞬間照亮你的眼睛……”蘊(yùn)含著怎樣的意味和感情？

討論并歸納：因?yàn)椤叭�新的世界”是光輝燦爛的，理想境界的實(shí)現(xiàn)使人驚喜，使人興奮。

１５、再次朗讀全詩，感悟詩中的思想感情。

１６、你的理想又是什么？你是如何努力的？

（專為隨讀生設(shè)計(jì)）

三、小結(jié)

這首詩中詩人借助于群山和大海這兩個(gè)意象，表達(dá)了這樣一種信念與哲理，告訴人們，奔向理想的人生征途是漫長的，但是，只要百折不撓地堅(jiān)持奮斗，理想終究將會實(shí)現(xiàn)。

【板書】

山比喻重重艱難險(xiǎn)阻

爬山比喻艱苦奮斗