【課文說明】

這首詩分兩節(jié)，前一節(jié)寫“小時候”，后一節(jié)寫“今天”。小時候就有一顆不甘蟄居閉塞山區(qū)之心，但是認識是幼稚的。長大后，感悟了，詩人用群山和大海的形象表達了人生的信念。只要體悟“�！迸c“山”的象征意義，懂得“�！本褪恰耙粋�全新的世界”，就是理想的天地，無座數(shù)山就是通向理想之路，就可以把握全詩的意蘊。聯(lián)想任何一種理想和奮斗，都會感到越讀越親切。事情往往是這樣，并不是爬了一座山，就能達到目的地的，要翻過無數(shù)座山，才能到達理想境界。失望是因為對長期性艱巨性估計不足，認識深化了，就可以戰(zhàn)勝失望，乃至不再失望，就能夠“一次次鼓起信心向前走去”。詩人情感體驗的過程也是認識深化的過程。這首詩對人生是一個很好的藝術(shù)概括，當(dāng)我們經(jīng)過一番奮斗不能實現(xiàn)理想因而感到沮喪的時候，想起這首詩，就會鼓起信心，繼續(xù)奮斗，繼續(xù)前進。

【教學(xué)目標(biāo)】

１、朗讀詩歌，品味語言。

２、聯(lián)系生活，感悟人生。

【教學(xué)重難點】

１、重點：

在朗讀訓(xùn)練中品味、揣摩語言。

２、難點：

對無數(shù)座山的理解。

【學(xué)情分析】

對剛?cè)胫袑W(xué)的初一學(xué)生來說，這首詩很有吸引力，尤其是在詩的第一節(jié)，詩人以孩子的口吻些，容易調(diào)動學(xué)生的生活經(jīng)驗。

【教學(xué)方法】

朗讀法、討論法（組織學(xué)生自主、合作地探究）。

【教學(xué)設(shè)計】

一、導(dǎo)入新課

教師可從孩子對未來美好向往方面深情導(dǎo)入。

二、指導(dǎo)朗讀，整體感知

１、朗讀感知。

要求學(xué)生聽讀時：體會老師朗讀的節(jié)奏、停頓及意義、重音；初步理解詩中“山”、“海”的意思。

２、讀后由學(xué)習(xí)小組討論、探究詩中的“�！迸c“山”蘊含著的意思。

假如學(xué)生答不上來，或者答得不好，可以提示一下，找一找詩人自己是怎么說的。這是很容易找出來的：“是用信念凝成的�！保弧笆且粋�全新的世界”。

３、指導(dǎo)學(xué)生朗讀。

給詩句劃分節(jié)奏──給相關(guān)文字標(biāo)出重音──自由練讀──指名讀、齊讀──互評。

三、探究式學(xué)習(xí)

方式：自主、合作；教師指導(dǎo)。

教師引疑：

１、什么是“全新的世界”？

提示：就是美好的世界，理想的世界。

２、舉舉例子，什么樣的世界可以說是“全新的世界”？

提示：假如學(xué)生說，我家搬進新房子，新房子就是一個“全新的世界”，小區(qū)就是一個“全新的世界”，住老房子那些年頭，盼了一年一年，決盼望有朝一日住上寬敞漂亮舒適的新房子，那時新房子就是我心目中一個“全新的世界”，搬進新房子第一天，真有“在一瞬間照亮你的眼睛”的感覺。這樣的回答就很好。從小家引向國家，今天我們這個欣欣向榮的社會主義國家，對于半個世紀(jì)以前的革命前輩來說，就是他們?yōu)橹畩^斗的“全新的世界”。中國人民再經(jīng)過半個世紀(jì)的奮斗，要達到中等發(fā)達國家的水平，那時又將是一個“全新的世界”。探究“山”的含義也是這樣，看詩中所說的“山”，聯(lián)系實際生活，不難領(lǐng)悟，“山”是與“�！毕鄬Φ囊粋�世界，一個閉塞、落后、乏味的世界，山又是從現(xiàn)實到理想的奮斗之路，詩人所說的山，不是一座山，而是無數(shù)座山，奮斗之路是漫長艱險而又曲折起伏的。聯(lián)系中國革命的歷程很容易理解詩意，鴉片戰(zhàn)爭以后，中國人民真是翻過了無數(shù)座山，一次次地戰(zhàn)勝失望，鼓起信心向前走去，才終于攀上中國民主革命歷程上的最后一座山頂，看到了一個新中國。

３、在學(xué)生正確朗讀基礎(chǔ)上品味詩的語言：詩中的感情是用非常凝煉的語言來表達的，請你品味下列詩句，可以在小組中交流。

提示：答案參見《導(dǎo)航》。

⑴“一顆從小飄來的種子，卻在我的心中扎下了深根”

提示：飄來的東西是很輕的，怎么會扎下深根？

⑵“是的，我曾一次又一次的失望過，當(dāng)我爬上那一座座誘惑著我的山頂，但我又一次次鼓起信心向前走去�！�

提示：這句中的三個量詞用得如何？

⑶“因為我聽到海依然在遠方為我喧騰──那雪白的海潮啊，夜夜奔來，一次次漫濕了我枯干的心靈……”

⑷是的！人們啊，請相信──在不停地翻過無數(shù)座山后，在一次次地戰(zhàn)勝失望之后，你終會攀上這樣一座山頂，而在這座山的那邊，就是海呀，是一個全新的世界，在一瞬間照亮你的眼睛……”

４、在理解的基礎(chǔ)上再朗讀：

⑴在朗讀中，你讀懂了什么？有什么疑問。

⑵你最喜歡哪一句，你能有感情地把它讀出來嗎？

四、小結(jié)

激越的情感，顯示我們已深深懂得：要翻過山，見到大海，必須百折不撓，堅持奮斗。在今后的人生路上，讓我們……

五、綜合與創(chuàng)新

１、《在山的那邊》一詩中的探索、追求之情一定打動了你。你的學(xué)習(xí)和生活中，一定也有無數(shù)座山等待著你去征服。結(jié)合自己的生活和經(jīng)歷說說這首詩給你的啟示。

２、詩有凝煉的語言，詩有美妙的意境，請你喜歡詩，平時多讀詩，請你也寫寫詩，謳歌我們的人生。