【教學要點】

１、朗讀；

２、賞析；

３、探究；

４、拓展。

【教學難點】

１、結(jié)合時代背景，理解詩歌內(nèi)容；

２、體會詩中所表達的感時恨別、憂國思親的情感。

【教學方法】

活動性閱讀教學法。

【課時安排】

一課時。

【教學過程】

一、活動導入

１、作者簡介；

２、回憶以前學過的杜甫的詩歌；

３、寫作背景：公元７５５年安史之亂爆發(fā)。７５６年詩人杜甫得知唐肅宗在靈武即位的消息后，便把家小安頓在鄜州的羌村，不顧安危投奔唐肅宗，想要再有一番作為，結(jié)果在投奔靈武途中，被安史叛軍擄至長安，過了半年多囚徒一樣的生活。第二年（７５７年）三月，春回大地，草木茂盛，鳥語花香，長安城處處呈現(xiàn)出一派生機。而詩人與家人久別，存亡未卜，此景只能增添杜甫的痛苦和傷感。詩人觸景生情，感慨萬千，于是寫下了這首感時恨別、憂國思親的五言律詩──《春望》。

二、賞析活動（讀懂詩意、品味詩情）

１、學生結(jié)合注釋試著理解全詩。

２、學生質(zhì)疑，領(lǐng)悟全詩內(nèi)容（由學生提出自己不太理解的地方，師生共同解答）。

三、探究活動

１、詩中常使用反襯手法，即以甲物之是來襯乙物之非。杜甫的《春望》開頭兩句就使用了這一手法，你能夠說說自己的理解嗎？

“國”是指都城，即長安--是政治、經(jīng)濟、文化的中心，其繁華熱鬧可以想見。但是，目前的長安，惟有山河存在，這不就意味著過去的繁華都城已被叛軍糟蹋殆盡，剩下的只有山山水水了嗎？春天來了，城里到處都是“草木深”，不就意味著人煙稀少才讓草木叢生嗎？

２、如何理解“感時花濺淚，恨別鳥驚心”兩句的意思？

課本的注解是：“感時花濺淚”──感傷國事，看到美麗的花兒都禁不住落淚。“恨別鳥驚心”──傷心離別，聽到婉轉(zhuǎn)的鳥鳴都害怕。其實在這里運用了“互文”的修辭手法。意思為：由于為國事而感到傷心，為離別而感到遺憾，所以看到美麗的花兒都禁不住落淚，聽到婉轉(zhuǎn)的鳥鳴都害怕。

四、朗讀活動（讀出詩韻）

１、給學生２分鐘左右，自由朗讀；

２、老師范讀；

３、學生試讀；

４、由男生和女生分聯(lián)交錯齊讀全詩；

５、集體朗讀。

五、拓展活動

比較閱讀──賞析《聞官軍收河南河北》：

劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。

卻看妻子愁何在？漫卷詩書喜欲狂。

白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。

即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。

１、本詩寫了作者聽到勝利的消息后怎樣的心情？

２、《春望》與《聞官軍收河南河北》兩詩，雖然一悲一喜，然而所表達了的作者的思想感情同樣的。是什么樣的思想感情呢？

六、教師小結(jié)

七、作業(yè)

１、以“家書抵萬金”為話題說幾句話，你想說些什么？

２、根據(jù)老師教的賞析詩歌方法，自選一首你最喜歡的寫景抒情詩進行賞析。