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    目標(biāo)導(dǎo)學(xué)法──《說“屏”》學(xué)案

    山東省沂源縣實(shí)驗(yàn)中學(xué) 齊常山

    新學(xué)網(wǎng) > 語文 > 人教課標(biāo)本八年級上冊 > 說“屏” > 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)法──《說“屏”》學(xué)案

    一、目標(biāo)導(dǎo)入

    同學(xué)們,你們聽說過我國有一種名叫屏風(fēng)的家具嗎? 哪一篇學(xué)過的課文中提到“屏”?(《口技》:“口技人坐屏障中”“撤屏視之”) 屏風(fēng)在我國已經(jīng)有幾千年的歷史了,它逐漸由單純的家具演變成為了一種工藝品,古樸典雅的屏風(fēng)往往會給人無限的遐想,難怪屏在古代文人墨客的筆下留下各種優(yōu)美的身影,琢磨一下,屏為什么總能牽動人們悠悠的情思呢?那我們今天就一起來學(xué)習(xí)陳同洲先生的《說“屏”》。揭開它神秘的面紗吧。”

    二、目標(biāo)展示

    1、掌握重點(diǎn)字詞的書寫、理解。

    2、了解屏的相關(guān)知識,激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的審美情趣。

    3、把握說明對象及特征,體會文章詩情畫意的說明語言。

    三、目標(biāo)導(dǎo)學(xué)

    自學(xué)指導(dǎo)(一)閱讀作者簡介和注釋,3分鐘后聽寫、提問:

    1、陳從周──人,古──專家,著有學(xué)術(shù)專著──、──散文集──、──。

    2、詞語:屏風(fēng)納涼帷幕(驀地、墳?zāi)、朝暮、募捐、慕名、摹仿)傖俗忒雅俗美感史詩駐足

    自學(xué)指導(dǎo)(二):快速閱讀課文,勾劃中心句,5分鐘后回答:

    1、什么是屏?請用原文給屏下一個(gè)定義。

    明確:“屏者,障也?梢跃彌_一下視線!币馑际牵浩溜L(fēng),用作遮擋、阻隔的東西。

    2、作者從哪三個(gè)方面介紹了有關(guān)屏的知識? 作者對屏有什么感情?

    屏風(fēng)的作用:室外(在院子或天井中)安置屏風(fēng),避免從門外直接望見廳室;屏,上面有書有畫,既起分隔作用,又是藝術(shù)點(diǎn)綴;可以擋風(fēng),空間還是流通的;室內(nèi)安置屏風(fēng)與帷幕相同。

    屏風(fēng)的分類:按屏風(fēng)的建造材料及其華麗程度來分,分為金屏、銀屏、錦屏、畫屏、石屏、木屏、竹屏等。(多媒體展示)

    屏的設(shè)置:需因地制宜,在與整體的相稱、安放的位置與作用、曲屏的折度、視線的遠(yuǎn)近諸方面,均要做到得體才是。

    一言以蔽之,屏風(fēng)的功用與設(shè)置全在一個(gè)“巧”字。

    作者感情:“富有詩意”、“心生向往之情”、“更覺得它實(shí)在微妙”受古詩詞及古畫的影響,小時(shí)侯就對屏風(fēng)產(chǎn)生喜愛、向往之情;后來在實(shí)際接觸和研究工作中,對屏風(fēng)的認(rèn)識更深,感情加深。全文多處流露出作者對屏風(fēng)的贊賞之情。

    自學(xué)指導(dǎo)(三): 跳讀課文,作者引用了不少古詩,找出你最喜歡的句子,有感情地讀一讀,說說為什么喜歡? 在文中有什么作用?在古詩詞中,你還知道哪些詩句說到屏?

    ①“銀燭秋光冷畫屏,輕羅小扇撲流螢”

    出自唐詩人杜牧《秋夕》詩。全詩如下:“銀燭秋光冷畫屏,輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水,臥看牽牛織女星!边@是一首描寫封建帝王后宮宮女生活圖景的詩。整首詩描繪出寂靜凄清的環(huán)境氣氛,烘托出人物內(nèi)心世界的痛苦。引用《秋夕》詩句,表達(dá)了作者幼時(shí)對屏風(fēng)無限地向往與喜愛之情,放在開篇,易引起讀者的閱讀興趣。

    ②“錦屏人忒看得這韶光賤”

    出自明代戲劇家湯顯祖《牡丹亭》的“游園”一出。杜麗娘為自己沒有珍惜大好春光而感到惋惜,也因此激起了追求青春幸福的熱望。“錦屏人”指閨中女郎!吧毓狻敝该利惖拇汗,也暗指自己的青春!斑弊x“tuī”“太”的意思。這句話凝聚著主人公心中的無限哀怨。

    《牡丹亭》中“銀屏人忒看得這韶光賤”放在屏風(fēng)的定義后既補(bǔ)充了屏風(fēng)的含義,又使語言生動有趣。結(jié)尾兩處引用古詩佳句,點(diǎn)出“屏”這種古代器具所具有的文化內(nèi)涵,表達(dá)了作者希望人們更好地開發(fā)和使用屏風(fēng)的愿望。

    ③“抱膝看屏山”

    出于張恨水的《金粉世家》,填的是“臨江仙”的詞牌。寫女主人公冷清秋在小樓參佛誦經(jīng),頓悟一生得失。

    總之:多處引用古詩詞,使全文具有濃濃的詩意和韻味,這和本文的說明對象——屏風(fēng)——這種中國傳統(tǒng)器具是相稱的。你還找到了哪些圖畫描繪了屏,全班交流,請你引詩配畫作解說。

    古詩中提到屏:

    李商隱的《嫦娥》:云母屏風(fēng)燭影深,長河漸落曉星沉。嫦娥應(yīng)悔偷靈藥,碧海青天夜夜心。

    宋代詞人柳永《迷神引》:水茫茫,平沙雁、旋驚散。煙斂寒林簇,畫屏展。

    李賀 《洛妹真珠》“金鵝屏風(fēng)蜀山夢,鸞裾鳳帶行煙重!

    南朝 《閨怨篇》“屏風(fēng)有意障明月,燈火無情照獨(dú)眠。”

    《屏風(fēng)》“月風(fēng)吹露屏外寒,城上烏啼楚女眠!

    【課堂小結(jié)】

    本文作者用生動的語言介紹了屏風(fēng)的使用功能和裝飾功能,并發(fā)表了自己的看法,抒發(fā)了對屏風(fēng)的熱愛之情。希望借此喚起建筑師和家具師乃至使用者的注意,以期屏風(fēng)所具有的文化內(nèi)涵永遠(yuǎn)散發(fā)著不朽的藝術(shù)魅力。我們也期待著,屏風(fēng)在今天的裝飾藝術(shù)中重新大放異彩。

    【板書設(shè)計(jì)】

    說“屏”

    陳從周

    作用

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    分類 → 設(shè)置

    中考 高考名著

    常用成語

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