【教學(xué)目的】

探究文中南斯拉夫母親的心理活動(dòng)，感受她的內(nèi)心世界，學(xué)習(xí)課文通過(guò)細(xì)膩的動(dòng)作描寫(xiě)刻畫(huà)南斯拉夫母親。

【教學(xué)重點(diǎn)】

揣摩人物的心理活動(dòng)。

【教學(xué)用具】

圖片。

【課時(shí)】

１課時(shí)。

【教學(xué)過(guò)程】

一、預(yù)習(xí)

拂曉（fú）瓦礫（lì）地窖（jiào）鞠躬（jū gōng）顫巍�。╟hàn）燒灼（zhuó）偷襲（xí）間歇（xiē）聳立（sǒng）匍匐（pú fú）腋窩（yè）精疲力竭（jié）

二、導(dǎo)入

１、西蒙諾夫：蘇聯(lián)作家。

２、解題：在炮火燒灼了的戰(zhàn)場(chǎng)上，在炸彎了的鐵器和燒死了的樹(shù)林中間，一位南斯拉夫母親將珍藏了４５年的兩支結(jié)婚花燭點(diǎn)在一位蘇聯(lián)紅軍士兵的墳頭。讓我們穿越時(shí)空，去目睹悲壯而崇高的一幕。感受反法西斯陣營(yíng)的軍民用血肉凝結(jié)成的情誼。

三、閱讀課文，整體把握

１、學(xué)生朗讀課文。

２、學(xué)生介紹搜集的有關(guān)第二次世界大戰(zhàn)的知識(shí)，弄清課文所牽涉的歷史背景。

３、學(xué)生能抓住記敘的六要素，復(fù)述故事情節(jié)：

時(shí)間：第二次世界大戰(zhàn)期間，１９４４年９月１９日

地點(diǎn)：貝爾格萊德的薩伐河岸

人物：老夫人瑪麗·育乞西和蘇聯(lián)紅軍契柯拉耶夫

事件：一位蘇聯(lián)紅軍戰(zhàn)士在南斯拉夫國(guó)土上犧牲了，南斯拉夫母親不顧槍林彈雨，以驚人的毅力安葬了烈士，拿出自己唯一珍愛(ài)的結(jié)婚的花燭點(diǎn)在烈士的墳頭。

四、揣摩文中語(yǔ)句，談自己的心得和評(píng)價(jià)

１、做好了墳堆后，老夫人就從她那黑色的大圍巾底下，摸出她離開(kāi)地窖的時(shí)候懷里揣在懷里的東西，這是一只大蠟燭，是４５年前她結(jié)婚的喜燭，她一直舍不得用，珍藏到今天。

（問(wèn)什么要對(duì)蠟燭的來(lái)歷做補(bǔ)充說(shuō)明？）

２、文中的“蠟燭”這個(gè)細(xì)節(jié)有何作用？

五、作業(yè)

完成課后練習(xí)系一、二、三題。