一、單元教學目標

１、學習一組關于戰(zhàn)爭的專題文章，在學習過程引導學生樹立正確的戰(zhàn)爭觀，了解歷史，以史為鏡，認識到正義戰(zhàn)爭的威力與非正義戰(zhàn)爭的罪惡。

２、學習新聞類作品的相關文體知識，掌握閱讀消息與通訊的一般方法。

３、學會分析把握敘事類作品中的人物與事件，學會評價作品中的人物形象與事件。

４、學會品味作品中感人肺腑的語言。

５、繼續(xù)加強速讀訓練，在提高閱讀速度的同時，提高閱讀質量。

二、單元教學重點

１、學習新聞類作品的相關文體知識，掌握閱讀消息與通訊的一般方法。

２、學會分析把握敘事類作品中的人物與事件，學會評價作品中的人物形象與事件。

３、學會品味作品中感人肺腑的語言。

４、繼續(xù)加強速讀訓練，在提高閱讀速度的同時，提高閱讀質量。

三、單元教學難點

１、學習一組關于戰(zhàn)爭的專題文章，在學習過程引導學生樹立正確的戰(zhàn)爭觀，了解歷史，以史為鏡，認識到正義戰(zhàn)爭的威力與非正義戰(zhàn)爭的罪惡。

２、結合語言環(huán)境，品味作品中感人肺腑的語言。

四、教學時間安排

１、《新聞兩則》２課時

２、《蘆花蕩》２課時

３、《蠟燭》２課時

４、《就英法聯(lián)軍遠征中國給巴特勒上尉的信》１課時

５、《親愛的的爸爸媽媽》１課時

６、聽說訓練（包括《測一測你的聽力》《養(yǎng)成良好的聽話態(tài)度和習慣》）１課時

７、綜合性學習活動（提前布置準備，課堂操作１課時）１課時

８、寫作訓練２課時（其中指導寫作１課時，寫作１課時）

五、教學設想

１、提前要求學生去搜集一些有關戰(zhàn)爭的材料，供教學時用。

２、綜合性學習布置給小組，由各小組設計活動方案，最后組織學生代表評選出一個方案在課堂教學中組織落實，其余方案可讓各小組自己操作。

３、同時收集一些戰(zhàn)爭題材的文學作品配合閱讀教學，并引導學生互相推薦優(yōu)秀的戰(zhàn)爭題材的文學作品。