【課題背景】

１、學(xué)習(xí)了一些古詩(shī)詞，有一定的基礎(chǔ)；

２、我國(guó)有豐富的古詩(shī)詞，值得讓學(xué)生收集、整理，更是一次美的洗禮。

【活動(dòng)目的】

１、了解古詩(shī)詞，增強(qiáng)愛國(guó)主義，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；

２、分門別類編輯古詩(shī)詞，增強(qiáng)學(xué)生綜合審美、動(dòng)手等能力；

３、寫詩(shī)評(píng)或體會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的評(píng)價(jià)能力；

４、古詩(shī)詞朗誦比賽，培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)能力；

５、詩(shī)詞歌唱比賽，培養(yǎng)學(xué)生跨學(xué)科能力。

【活動(dòng)過程】

指導(dǎo)：

１、指導(dǎo)制訂方案：

第一步，拋出活動(dòng)目標(biāo)；

第二步，學(xué)生討論如何達(dá)到目標(biāo)；

第三步，出示教師設(shè)計(jì)的方案；

第四步，結(jié)合學(xué)生的討論制訂出最后方案。

２、 指導(dǎo)活動(dòng)實(shí)施：

⑴了解詩(shī)詞常識(shí)，收集并編輯古詩(shī)詞，寫詩(shī)評(píng)體會(huì)

①分組定任務(wù)：一班分為八個(gè)小組，分別收集：

詩(shī)詞常識(shí)；含（寫）四季的詩(shī)詞；含（寫）風(fēng)、雨、雪的詩(shī)詞；含（寫）花、月的詩(shī)詞；離別情愁、相思苦的詩(shī)詞 f、抒發(fā)抱負(fù)的詩(shī)詞；寫名勝古跡的詩(shī)詞；寫山水風(fēng)光景色的詩(shī)詞。

②明確收集要求：

基礎(chǔ)要求：全詩(shī)或詞，作者；中層要求：有點(diǎn)評(píng)（自己的或摘錄的皆可）；高層要求：詩(shī)詞的出處。

③完成時(shí)間：

課堂，一課時(shí)；

課余，三周，第二周催促一次。

⑵古詩(shī)朗誦比賽：

每組先派男女生各一名，各自朗誦一首詩(shī)，再全組合誦一首詩(shī)。

每組派一人作評(píng)委給自己組外的每一組評(píng)分。

綜合評(píng)出最佳小組。

完成時(shí)間：課堂，一課時(shí)

⑶歌唱古詩(shī)詞

①收集譜曲的古詩(shī)詞（要求有簡(jiǎn)譜）

②自己給古詩(shī)詞譜曲（提示：可串譜，可找音樂教師幫助）

③古詩(shī)詞演唱賽：每組全組合唱一首詩(shī)。每組派一人作評(píng)委給自己組外的每一組評(píng)分。綜合評(píng)出最佳小組。

④完成時(shí)間：

課堂，一課時(shí)。

活動(dòng)成果編輯：

３、將學(xué)生收集的⑴的部分的內(nèi)容和⑶①②部分的內(nèi)容編輯成冊(cè)，以３２開版式打印并根據(jù)學(xué)生自愿要求再油印。