【教材分析】

《獻(xiàn)給母親的歌》是人民教育出版社八年級語文下冊第一單元的綜合活動(dòng)課。結(jié)合本單元的五篇課文，在學(xué)習(xí)名人關(guān)于母愛等的文章基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加深對母愛的認(rèn)識和理解。本節(jié)課更有利于對學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)美德和傳統(tǒng)文化教育。

【學(xué)生分析】

初二學(xué)生已經(jīng)能領(lǐng)會(huì)課文中關(guān)于母愛等的文章，加上他們數(shù)十年的生活經(jīng)驗(yàn)，只要他們能按要求去認(rèn)真搜集相關(guān)資料，并加以體會(huì)，在指導(dǎo)、感悟、交流中體會(huì)母愛及其內(nèi)涵。

【設(shè)計(jì)思路】

本節(jié)課，通過“導(dǎo)入新課”﹑“追憶母愛”﹑“品讀母愛”﹑“歌頌?zāi)笎邸�、“回�?bào)母愛”五個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生一步步達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

信息技術(shù)與“獻(xiàn)給母親的歌”整合設(shè)計(jì)：

整合切入點(diǎn)：

通過文字、圖片、視頻、音頻的組合，讓學(xué)生的視覺、聽覺得到強(qiáng)烈刺激，通過動(dòng)手、動(dòng)口、交流，讓學(xué)生體驗(yàn)人間至愛親情，感受母愛的平凡而偉大，從而尊重母親，熱愛母親，孝敬母親！

【教學(xué)目標(biāo)】

１、多側(cè)面認(rèn)識母親，培養(yǎng)孝敬母親的情感。

２、學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞较蚰赣H表達(dá)情感；學(xué)會(huì)理性得思考母愛及其內(nèi)涵。

３、培養(yǎng)用多種表達(dá)方式表達(dá)真情實(shí)感的能力。

【教學(xué)重點(diǎn)】

１、多側(cè)面認(rèn)識母親，培養(yǎng)孝敬母親的情感。

２、培養(yǎng)用多種表達(dá)方式表達(dá)真情實(shí)感的能力。

【教學(xué)難點(diǎn)】

１、學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞较蚰赣H表達(dá)情感。

２、學(xué)會(huì)理性得思考母愛及其內(nèi)涵。

【教學(xué)過程】

第一環(huán)節(jié)：導(dǎo)入新課：

在這個(gè)世界上，母親是與我們生命聯(lián)系最緊密的人，當(dāng)我們想家的時(shí)候，當(dāng)我們遇到挫折的時(shí)候，母親是我們最堅(jiān)實(shí)的感情依托，下面我們來欣賞一首歌曲《慈祥的母親》，從歌曲中找一找自己母親的影子。（課件播放 flash 音樂《慈祥的母親》）

學(xué)生欣賞歌曲《慈祥的母親》，通過看畫面和聽歌詞來感受母親的偉大。

（播放 flash 音樂《慈祥的母親》完畢）

第二環(huán)節(jié)：追憶母愛：

母愛，猶如陽光和空氣，我們沐浴其中而常常不知不覺�；厥淄�事，我們才幡然醒悟，母親做的件件小事都蘊(yùn)含著濃濃深情。下面我們來回憶和母親交往的故事，然后說出來，讓大家來認(rèn)識你母親的偉大。

學(xué)生回憶，然后回答和母親交往的感人事跡。通過交流讓學(xué)生認(rèn)識到母親的偉大。

第三環(huán)節(jié)：品讀母愛：

從古至今描寫母愛的作品有很多，有詩歌、散文、小說等等，請大家把所有搜集與母愛有關(guān)的素材拿出來，交流展示與母愛有關(guān)的資料，談?wù)勀銓λ�展示作品的感受和認(rèn)識。

學(xué)生四人小組交流品讀母愛。（放舒緩的配樂，聲音小點(diǎn)）

學(xué)生交流完畢，舉手談交流感受體會(huì)。

教師展示搜集的與母愛有關(guān)的素材：

１、臺(tái)灣高雄一位產(chǎn)婦臨盆前不幸遇到火災(zāi)，被救出火場送往醫(yī)院時(shí)已沒有呼吸心跳，全身燒黑，惟有雙手護(hù)住的肚皮完好，醫(yī)生施行死后剖腹生產(chǎn)，接生下的男嬰居然活著。

２、一個(gè)年輕的母親因患白血病纏綿病榻多時(shí)，身心越來越疲憊。她知道留給自己的日子不多了，就趁醫(yī)生、護(hù)士不注意的時(shí)候拼命地為女兒編織了一件毛衣，年輕的母親一直在想“我要活過兒童節(jié)，我不能死在６月１日。不然，每到兒童節(jié)，女兒想起這天失去母親，她能高興嗎？”

果然，這個(gè)年輕的母親在半昏迷狀態(tài)下與死神周旋，時(shí)不時(shí)微睜開眼睛問，什么時(shí)候了？終于堅(jiān)持到６月２日，她松了一口氣：“好了，我要同你們說再見了�！闭f完指指枕頭，含笑而去。

３、２００５年４月１６日晚，云南省一高速公路發(fā)生重大車禍，車禍中身受重傷的母親在醫(yī)院接受搶救，還沒有從麻醉中完全清醒過來就示意護(hù)士把女兒抱到床前，哭個(gè)不停的小孩趴在媽媽胸前再也不哭了……最后母親因搶救無效去世了……孩子的爸爸半年前在外打工摔死，媽媽在臨走前想到的是讓可憐的孩子吃上最后一口媽媽的奶……

人生天地之間每個(gè)人都有母親，母親所表達(dá)無私的愛讓我們感動(dòng)，為了子女她們隨時(shí)準(zhǔn)備奉獻(xiàn)自己的乳汁、鮮血、甚至生命。讓我們以一種肅穆敬仰的心靜默一分鐘來懷念那些偉大的母親。在靜默的時(shí)候，想一想自己的父母為你付出了哪些……

課件展示──“江城子·清明祭母”圖片，并放哀憂的配樂，讓學(xué)生心境得到升華，逐步認(rèn)識到母愛的偉大，從而以后要孝順父母。

第四環(huán)節(jié)：歌頌?zāi)笎郏?/p>

母親太偉大了，現(xiàn)在我們想用歌聲來贊美偉大的母親，在你的記憶中你學(xué)過哪些贊美母親的歌曲？（學(xué)生回答）

唱：

學(xué)生齊唱《魯冰花》配樂展示。

學(xué)生個(gè)體展示歌喉贊美母親。

頌：

學(xué)生配樂朗誦作品抒發(fā)感情。

第五環(huán)節(jié)：回報(bào)母愛：

播放公益廣告《洗腳》得出“關(guān)心母親，從心開始”感言。

慈母情，是母親對懷中嬰兒的甜甜的親吻，是拍著嬰兒入睡的悠悠的搖籃曲，是手把手教子寫字的苦苦的耐心，是燈下為子飛針走線的不眠之夜，是期盼兒女成才的憂郁的眼神，是兒女遠(yuǎn)行時(shí)的句句叮嚀，是過早爬上眼角的一道道皺紋。慈母情，是“三春暉”，是任何“寸草心”也難以回報(bào)的恩情，是人間最圣潔、最偉大、最無私的親情。今天，我們之所以能健康地成長，母親有多大的功勞啊。

提問：

為了報(bào)答母親的養(yǎng)育之恩，你已經(jīng)做了什么，以后打算怎么做？

學(xué)生思考回答：

我們要孝順父母，希望同學(xué)們有這樣的決心，將來要有所作為，來報(bào)答母親，讓她成為世界上最幸福的人。

也許，我們的母親沒有領(lǐng)袖的豐功偉績，沒有明星的光彩奪目，沒有科學(xué)家的淵識博學(xué)，沒有英雄們的豪言壯語，沒有文學(xué)家的鴻篇巨著。但母愛如天大，同時(shí)又小得只能住在我們的心里，母愛是可以撐天的支柱，也是我們想擁抱的溫暖。我們永遠(yuǎn)愛著您──媽媽。

齊唱：《兒行千里》， 課件播放 flash 動(dòng)畫《兒行千里》，把本節(jié)課掀起最后高潮。

作業(yè)：

１、以“母愛”為話題，表達(dá)你對母親的敬愛和感激。

２、以散文、詩歌、記敘方式來表達(dá)自己的感情。