【教學(xué)目的】

１、了解奏表的特點(diǎn)。

２、了解諸葛亮的“親賢臣，遠(yuǎn)小人”等名言。

３、掌握本篇的詞語。

【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】

１、陳述衷情，這是表文的一大特點(diǎn)，本篇情摯辭切，教學(xué)中要突出這點(diǎn)。

２、本文詞語較多，學(xué)生生疏者不少，要逐句弄懂，逐段講解。

３、加強(qiáng)誦讀、背誦練習(xí)。

【教學(xué)時數(shù)】

二教時。

【教學(xué)步驟】

第一教時

一、導(dǎo)入新課

今天我們學(xué)習(xí)諸葛亮的《出師表》。諸葛亮這位著名的歷史人物，大家比較熟悉。諸葛亮輔佐劉備，歷盡艱難坎坷，經(jīng)過多年奮戰(zhàn)，終于建立了蜀國，身負(fù)丞相重任。蜀國建立后兩年，即公元２２３年，劉備病逝，后主劉禪繼位，時年１６歲。諸葛亮受遺詔輔佐劉禪，主持蜀國軍政大事。公元２２７年，諸葛亮統(tǒng)率蜀國軍隊北進(jìn)，駐軍漢中（今陜西南鄭縣），準(zhǔn)備征伐曹魏，奪取中原，復(fù)興漢室。他當(dāng)時感到劉禪暗昧懦弱，頗有內(nèi)顧之憂，所以臨出發(fā)前上書劉禪，懇切勸諫，要劉禪繼承劉備遺志，砥礪志行，振作精神，聽信忠言，任用賢良，黜斥佞人，嚴(yán)明賞罰，盡心國事，以圖完成復(fù)興漢室，統(tǒng)一天下的大業(yè)。這就是《出師表》。

“表”是臣下向君王上書言事的一種文體。表文的一大特點(diǎn)是陳述衷情。學(xué)習(xí)這篇文章，要注意領(lǐng)會諸葛亮在文中所表露的思想感情，了解文中諸葛亮的一些名言。

二、教師范讀課文并正音

三、朗讀

可叫三四名同學(xué)朗讀課文。朗讀前提出要求：字音正確、句讀分明。讀畢酌情講評。然后讓學(xué)生各自默讀課文，參看課本注釋，弄懂詞句意思，有不解之處，當(dāng)堂提出。

四、講解文章第１～５段

１、齊讀第１段。讀畢，就字音、句讀酌情講評。

⑴疏通字句。

⑵提問一：諸葛亮在奏表的開頭一段向劉禪提出什么勸諫？

講解：諸葛亮首先規(guī)勸劉禪要繼承劉備遺志，砥礪志行，振作精神，廣開言路，采納忠諫，而不要妄自菲薄，自暴自棄，言談失義，阻斷忠諫之路。

提問二：諸葛亮用什么來鼓勵劉禪？

講解：諸葛亮用忠臣志士為了報答先帝的殊遇而勤勉不懈，舍身忘我地效忠職守的事實來鼓勵劉禪，要他看到蜀國具有忠臣竭力，志士效命這個好條件。

２、指名朗讀第２段：

⑴疏通詞句。

⑵提問：諸葛亮在這段中向劉禪提出什么諫誡？

講解：諸葛亮諫誡劉禪理政要公正明察，賞罰要善惡分明，對內(nèi)廷和外廷的官員要一視同仁，不要徇私偏袒。

３、分別朗讀第３、４段：

⑴疏通詞句。

⑵提問：這兩段的內(nèi)容是什么？（要求用一句話作答）

講解：其內(nèi)容是諸葛亮向劉禪舉薦用人。

４、齊讀第５段：

⑴疏通詞句。

⑵提問：這段的內(nèi)容是什么？

講解：在這段中，諸葛亮以漢朝興衰的歷史說明君王用人之極端重要，告誡劉禪要接近、信任正直賢能、忠貞不渝的臣子。

五、布置作業(yè)

１、背誦第１～５段。

２、整理這幾段中重點(diǎn)實詞的意思、虛詞“之、于、以”等的用法。

３、思考第６～９段的內(nèi)容。

第二教時

一、齊讀第６段

１、疏通詞句。

２、提問：本段寫什么內(nèi)容？

講解：諸葛亮在本段中自述受到劉備三顧草廬，委以大任，器重信任的優(yōu)遇。

二、指名朗讀第７段

１、疏通詞句。

２、提問：這段的主要內(nèi)容是什么？

講解：在這段，諸葛亮主要是表明自己報效先帝、盡忠蜀國的摯情和伐魏興漢的雄圖，并再次囑咐劉禪要信任郭攸之等“忠純”之臣。

三、齊讀第８段、第９段

１、疏通字句。

２、提問：第８段的主要內(nèi)容是什么？

講解：諸葛亮在這段中主要是勸勉劉禪要牢記劉備遺訓(xùn)，砥礪志行，用心國事，善理政務(wù)，采納雅言。

３、齊讀第９段：

串講�！敖癞�(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零，不知所言�！薄芭R表”：面對奏表�！疤椤保簻I。“零”：落�！安恢�所言”：不知說的是什么；這是謙詞，表示自己可能失言。

四、實詞總結(jié)（文中只作一種解釋者不列）

１、道：

⑴道路�！爸械辣篱恪�。

⑵辦法�！白烧屔频馈�。

２、遺：

⑴遺留�！耙怨庀鹊圻z德”。

⑵（wèi）給予�！跋鹊酆啺我赃z陛下”。

３、為：

⑴是�！熬銥橐惑w”。

⑵做，行�！叭粲凶骷榉缚萍盀橹疑普摺�。

⑶做，擔(dān)任�！氨娮h舉寵為督”。

４、論：

⑴評判。“宜付有司論其刑賞”。

⑵議論�！懊颗c臣論此事”。

５、無：

⑴沒有。“若無興德之言”。

⑵不論�！笆聼o大小，悉以咨之”。

６、行：

⑴實行�！叭缓笫┬小�。

⑵行為�！靶孕惺缇�”。

⑶（háng）行列�！氨啬苁剐嘘嚭湍馈薄�

７、益:

⑴益處。“有所廣益”。

⑵增加�！爸劣谡遄脫p益”。

虛詞總結(jié)：

１、而：

⑴卻�！跋鹊蹌�(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂”。

⑵連接狀語與謂語。“可計日而待也”。

２、于：

⑴在�！叭皇绦l(wèi)之臣不懈于內(nèi)”。

⑵及于，給�！坝麍笾�于陛下也”。

⑶對�！拔磭L不嘆息痛恨于桓、靈也”。

⑷到�！斑�于舊都”。

３、以：

⑴用，拿�！白沙家援�(dāng)世之事”。

⑵而�！罢\宜開張圣聽，以光先帝遺德”。

⑶因而。“不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也�！�

⑷表時間、地域等界限�！笆苊�以來，夙夜憂嘆”。

⑸認(rèn)為�！坝抟詾閷m中之事”。

五、布置作業(yè)

１、背誦全文。

２、作課后練習(xí)。