【教學(xué)目標】

１、學(xué)習本文的文言字詞。

２、培養(yǎng)學(xué)生復(fù)述、翻譯、朗讀的能力。

３、學(xué)習唐雎不畏強暴，敢于斗爭、善于斗爭的精神。

【教學(xué)重點】

學(xué)習字詞，訓(xùn)練朗讀，分析人物語言、神態(tài)，了解人物性格。

【教學(xué)難點】

口述大意。

【教法】

朗讀法、練習法、討論、點拔法。

【課前準備】

了解戰(zhàn)國時的歷史背景和《戰(zhàn)國策》。

【教學(xué)流程】

一、導(dǎo)入

師：中國歷史上不凡凜然正氣的偉丈夫，他們有的富貴不能淫，有的貧賤不能移，有的威武不能屈。今年內(nèi)天我們來學(xué)習《戰(zhàn)國策。魏策》中介紹的一個英雄人物（板書：唐雎），他針鋒相對，挫敗了驕橫欺詐的秦王蠃政，堪稱我國古代外交史上的大手筆，為后人景仰。他不辱使命（補寫課題），為我們銘記。釋題。學(xué)習注解⑴。學(xué)生介紹戰(zhàn)國時的歷史背景。（略）

二、整體感知

１、全班試讀。

２、師生正音。師范讀。

３、生自由讀，畫出難解詞句。

教師強調(diào)文言文學(xué)習應(yīng)注意的問題：通假字、古今異義詞、詞類活用、一詞多義、特殊句式。

出示題單㈠，練習（沒有提到的補充在題單空白處）。

４、分男、女生兩組分別找出唐雎、秦王說的話，作上記號，以備朗讀。請一名女生讀敘述的話。（注意語氣的輕重，揣測人物心理）──分組讀。

５、請兩位男生朗讀對話，不讀敘述的內(nèi)容。

６、請學(xué)生說課文的大意（不是逐句翻譯）

７、疏理層次：出使背景

針鋒相對地斗爭：抵制騙局。用士之怒反擊天子之怒。

斗爭勝利。

（板書）

三、探究問題（見題單二）

四、延伸

舉出我國歷史上“不辱使命”的外交人才（越多越好），用簡要的話概括他們的主要事跡。

五、作業(yè)

見題單。

【反思】