一、基礎(chǔ)題。

１、給下列加粗的字注音。

秦王怫然怒（）亦免冠徒跣（）（）唐雎（）聶政之刺韓傀（）天下縞素（）寡人諭矣（）庸夫（）色撓（）搶地（）休祲降于天（）

２、解釋下面加粗詞的意思。

唐雎不辱使命辱：。

且秦滅韓亡魏且：。

寡人諭矣諭：。

豈直五百里哉直。

非士之怒也士。

秦王色撓色。

長跪而謝之謝。

公亦嘗聞天子之怒乎嘗。

安陵君因使唐雎使于秦因使。

徒以有先生也徒以。

大王加惠加惠。

寡人欲以五百里之地易安陵欲以。

以頭搶地爾搶。

請廣于君廣。

而君逆寡人者逆。

秦王怫然怒怫然。

亦免冠徒跣免冠徒跣。

３、解釋下列各組句子中加粗詞的意思。

雖千里不敢易也雖。

風(fēng)力雖尚勁雖。

以大易小，甚善易。

移風(fēng)易俗易。

秦王使人謂安陵君曰謂。

太守謂誰謂。

非若是也是。

今日是也是。

以君為長者，故不錯意也故。

扶蘇以數(shù)諫故故。

懷怒未發(fā)，休祲降于天發(fā)。

野芳發(fā)而幽香發(fā)。

４、指出下列各句中的通假字。

⑴以君為長者，故不錯意也。通。

⑵倉鷹擊于殿上通。

５、說說下列句子中加點詞的詞類活用現(xiàn)象。

⑴亦免冠徒跣：。

⑵請廣于君：。

⑶輕寡人與：。

⑷天下縞素：。

６、通讀全文，聯(lián)系秦王的態(tài)度，簡潔地概括他“易地”的目的。

答：。

７、劃出文中秦王對唐雎態(tài)度變化的句子，并簡析他的性格。

答：。

８、讀唐雎回答秦王的句子，并簡析他的性格。

答：。

９、第３段唐雎一連舉了專諸、聶政、要離等三個人物，簡析他這樣做的目的。

答：。

二、 根據(jù)課文內(nèi)容，用文中原句回答。

１、唐雎有意激怒秦王，以，，進一步揭穿秦王的騙局，維護本國國土的尊嚴。

２、秦王惱羞成怒，以，，，相脅。

３、唐雎慷慨陳詞，歷數(shù)專諸、聶政、要離三個刺客，以，歌頌其壯舉。

三、 翻譯下面的句子。

１、雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易。

譯：。

２、寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！

譯：。

３、以君為長者，故不錯意也。

譯：。

４、此庸夫之怒也，非士之怒也。

譯：。

５、而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。

譯：。

四、解釋下列加粗字的古今義。

１、以五百里之地易安陵

古義：。今義：。

２、雖然，受地于先王

古義：。今義：。

３、挺劍而起

古義：。今義：。

４、秦王色撓

古義：。今義：。

５、徒以有先生也

古義：。今義：。

６、長跪而謝之

古義：。今義：。

五、 閱讀第３自然段，回答問題。

１、解釋下列加粗字的意義或用法。

安陵君其許寡人：。

其真不知馬也：。

受地于先王，愿終守之：。

請廣于君：。

２、翻譯下面句子。

布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。

譯：。

３、仔細揣摩下列各句，說說其“潛臺詞”是什么？

⑴公亦嘗聞天子之怒乎？

答：。

⑵與臣而將四矣

答：。

４、用自己的話簡要回答：唐雎是怎樣讓秦王理屈詞窮的？從中可以看出唐雎是個怎樣的人？

答：。

六、填空。

《唐雎不辱使命》選自，它是末年根據(jù)戰(zhàn)國時事的記錄整理編輯的。辱的意思是：。

【拓展與選擇】

１、相關(guān)材料。

戰(zhàn)國時代，爭霸和兼并戰(zhàn)爭異常激烈，雙邊或多邊的政治斗爭也很激烈，游說之士應(yīng)運而生，他們穿梭于各國間，充當(dāng)說客�！笆俊背蔀閼�(zhàn)國時期一個特殊的社會階層，他們在政治、社會生活與精神領(lǐng)域發(fā)揮著重要的作用�！笆俊贝篌w可分為文士、武士、低級官吏三類。戰(zhàn)國時有名的“士”如荊軻、蘇秦、馮諼、唐雎、燭之武、侯贏等，在他們身上都體現(xiàn)出非凡的才智、超人的膽識和對主人的無比忠誠。

２、活動建議。

在中國歷史上，像唐雎這樣“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的有著凜然正氣的布衣之士還有很多，試舉一例，加以簡評。

【參考答案】

一、基礎(chǔ)題。

１、fúxiǎnjìnguīgǎoyù

２、辱沒況且只，僅僅這里指有才能有膽識的人屈服道歉

３、雖：即使雖然

易：交換改變

謂：對……說是

是：這表判斷

故：所以原因（緣故）

發(fā)：發(fā)作開

４、⑴“錯”通“措”

⑵“倉”通“蒼”

二、 根據(jù)課文內(nèi)容，用文中原句回答。

１、雖千里不敢易也，豈直五百里哉

２、天子之怒，伏尸百萬，流血千里。

３、懷怒未發(fā),休祲降于天

三、 翻譯下面的句子。

１、即使如此，但我是從先王那里接受了封地，愿意始終守護它，不敢（隨便）交換。

２、我想要用方圓五百里的土地交換安陵，安陵君可要答應(yīng)我呀。

３、把安陵君看作忠厚的長者，所以不打他的主意。

四、解釋下列加粗字的古今義。

１、古義：交換今義：容易

２、古義：即使這樣，但是今義：表轉(zhuǎn)折

３、古義：拔出今義：硬而直

４、古義：屈服今義：輕輕地抓

５、古義：只 今義：徒弟

五、 閱讀第３自然段，回答問題。

１、其：表希望的語氣詞 恐怕、大概，表揣測語氣于：從 給

２、平民發(fā)怒，也不過是摘掉帽子赤著腳，用頭撞地罷了。

３、⑴你最好是將你們的土地奉送給我，不然的話我將發(fā)怒，那后果將不堪設(shè)想。

⑵我將效法他們?nèi)�人，與你同歸于盡

４、首先，唐雎針鋒相對，寸步不讓，用“布衣之怒”來對抗秦王的“天子之怒”。其次，唐雎列舉了三個布衣之士的例子來反駁秦王，并表示要效法這些有膽識的勇士，不畏強暴，刺殺秦王。最后，唐雎“挺劍而起”，以死相拼，舍生取義，挫敗秦王。唐雎是一個有勇有謀、不畏強暴、敢于獻身的人。

六、填空。

《戰(zhàn)國策·魏策》西漢劉向辱沒，辜負。