【教學(xué)目的】

１、了解浪漫主義與現(xiàn)實(shí)主義的特點(diǎn)。

２、分析寫景詩的意境。

３、欣賞和熱愛大自然，培養(yǎng)生活的情趣。

【教學(xué)重點(diǎn)】

如何欣賞寫景的詩歌的意境。

【教學(xué)難點(diǎn)】

體會詩人的思想感情，分析詩歌的寫作特色。

【課時設(shè)想】

１、課時數(shù)：

安排一課時。

２、方法：

朗讀、賞析。

【教學(xué)過程】

一、學(xué)習(xí)和欣賞第一首詩：蟈蟈與蛐蛐

１、作者簡介：

濟(jì)慈，英國浪漫主義詩人，出身卑微，少年即成孤兒，自幼喜愛文學(xué)，他的一生寫了不少的著名詩篇，如《夜鶯頌》等，可惜正當(dāng)他初展宏才的時候，就不幸與世長辭，時年才２５歲。

２、讀熟詩歌，注意體會所表達(dá)的感情：

這是一首大自然的頌歌，他通過對盛夏“蟈蟈的樂音”和冬日“蛐蛐的歌兒”的描寫，贊美“大地的詩歌從來不會死亡”。

３、這首施在構(gòu)思上有什么特點(diǎn)？

開頭一句與“大地的詩歌呀，從來沒有停息”相對應(yīng)分為兩部分；動靜相襯，意境優(yōu)美。

４、討論課后練習(xí)一：

詩人這樣寫，借以歌頌大自然的無限美好和勃勃生機(jī)，表達(dá)了對大自然的無限熱愛和贊美之情。

三、學(xué)習(xí)和欣賞第二首詩：夜

１、作者簡介：

葉塞寧，俄羅斯詩人，他的詩感情真摯，格調(diào)清新，并擅長描繪大自然景色。

２、歸納這首詩的內(nèi)容，并體會詩歌所描寫的意境美：

第一節(jié)：寫夜的靜謐。

第二節(jié)：寫溪水的歌唱。

第三節(jié)：寫月光下大自然的美麗。

第四節(jié)：再次寫到美麗的月色。

３、結(jié)合課后練習(xí)二訓(xùn)練：

用自己的話，描繪所寫的夜景。

這首詩傳出詩人怎樣的心境？

４、反復(fù)朗誦這首詩，體會詩中所描繪的美景。

四、作業(yè)

１、背誦這兩首詩歌。

２、搜集并朗誦這兩位詩人的其他詩歌。