【設計】

文本細讀教學法。

【創(chuàng)意說明】

對這樣一首婦孺皆知的新詩名篇，僅僅只滿足于浮光掠影式的淺層賞析，顯然是不夠甚至是不得要領的。我們應該運用文本細讀的方法，探驪得珠，進一步尋求它大獲成功的深層原因，這樣不僅可以把對此詩的解讀引向深入，還可以由此詩的成功，讓學生初步了解現(xiàn)代詩歌藝術上成敗的規(guī)律性因素。

【教學步驟】

一、整體感知

“鄉(xiāng)愁”本是一種抽象的情感，但是在余光中的《鄉(xiāng)愁》里，它轉化成了具體可感的東西，作者是如何實現(xiàn)這一轉化的？

（作者巧妙地將“鄉(xiāng)愁”這種情感進行了物化，也就是找到了它的對應物。在人生的每一個階段里，“鄉(xiāng)愁”分別寄托在郵票、船票、墳墓和海峽等對應物上，這樣，詩人的鄉(xiāng)愁就不至于無所依附。）

二、細讀探究

１、細讀鄉(xiāng)愁的情感內涵：

⑴這首清淺明朗的小詩，讀來似乎沒有任何理解障礙，然而它舉重若輕地濃縮了中國式鄉(xiāng)愁的全部內涵，你認為“中國式鄉(xiāng)愁的全部內涵”具體指的是什么？

親情

鄉(xiāng)愁愛情

祖國情

⑵讀《鄉(xiāng)愁》這首詩，我們能感到詩人余光中心靈深處一個執(zhí)著的主導情感僅僅是鄉(xiāng)愁嗎？

對中華民族歷史文化的認同感。

２、細讀鄉(xiāng)愁的形式講究：

⑴“鄉(xiāng)愁”四節(jié)詩在形式上有什么共同的特點？這樣些有什么目的？

（節(jié)與節(jié)之間完全均衡對稱，每一節(jié)均為四行，第一行三字，第二行十字，第三行四字，第四行五字，各節(jié)對應，位置上的詩行字數相等）

（鄉(xiāng)愁在保持節(jié)與節(jié)之間的均齊對稱時，注意到每節(jié)內部詩句的長短參差變化，從而透出自由錯落的活潑感：整齊而不僵化，自由而不蕪雜。）

⑵“鄉(xiāng)愁”的結構具有怎樣的特點？這樣寫有什么用意？

（結構的復沓升華了這首詩的思想意義，使這首清淺明朗的小詩顯得既深情綿邈，而又莊嚴正大。）

三、規(guī)律把握

１、你認為我們可以從哪些角度去解讀一首詩歌并作出自己的評價？

２、拓展閱讀《鄉(xiāng)愁四韻》。