教學目標：

知識與能力：

1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

2、學會本課7個生字，認識兩種筆畫，理解由生字組成的詞語。

過程與方法：

1、通過觀察、朗讀、實踐活動等各種途徑與方法，了解秋去冬來季節(jié)變化特點，知道自然界動物和植物越冬的情形。

2、進行語言內(nèi)化訓練，拓展思維，注意表達能力的培養(yǎng)。

情感、態(tài)度、價值觀：

懂得關愛自然、關愛伙伴、培養(yǎng)相互關心的人文品格。

教學重點：

1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

2、了解秋去冬來季節(jié)變化特點，知道自然界動物和植物越冬的情形。

3、進行語言內(nèi)化訓練，拓展思維，注意表達能力的培養(yǎng)。

教學難點：進行語言內(nèi)化訓練、拓展思維、注意表達能力的培養(yǎng)。

教學過程：

一、 談話導入

教師：秋天到了，天那么高、那么藍。美麗的秋姑娘走過豐收的田野，走過瓜果飄香的果園，看，她來了（貼圖）快和她打個招呼吧！

可是當她想到冬天即將來臨，又不禁擔心起來，不知那些好朋友好沒有做好過冬的準備，于是她就用火紅的楓葉給她的朋友們寫信。她給誰寫信了呢？（相機貼出楓葉和動物圖片）。

二、 研讀課文

（一） 最想先看寫給誰的信？

（二） 交流：

★ 大雁

1、 指名讀第二小節(jié)。

2、 教師：秋天到了，大雁們要飛往很遠很遠的南方過冬，一路上，肯定會遇到各種各樣的危險，會遇到哪些危險呢？

3、 秋姑娘會在信上對大雁們說些什么呢？

4、 教師：告訴大家一個好消息，南飛的大雁經(jīng)過我們學校，他們還帶著秋姑娘的信呢，你們想看嗎？（出示：親愛的大雁們：冬天快要到了，你們要到很遠很遠的南方過冬，一路上肯定會遇到各種各樣的危險，你們一定要互相幫助，多加小心。------你們的朋友：秋姑娘）

5、 教師：假如一就是一只南去的大雁，看了秋姑娘給你的信，你的心里會有什么感覺呢？你覺得秋姑娘是個怎樣的人？（板書：關心朋友）

6、 指導朗讀。你能當一回秋姑娘，讀出對大雁的關心來嗎？

★ 青蛙

1、 指名讀第三小節(jié)。

2、 質(zhì)疑：在這一小節(jié)中有不理解的詞語嗎？（冬眠）

什么叫“冬眠“？你還知道哪些動物會冬眠？

3、 教師：冬天你睡覺的時候，經(jīng)常會把被子踢開，誰會一次次地幫你蓋好被子��？她為什么要幫你蓋被子�。�

是啊，你有一個好媽媽如此地關心你，而冬眠的青蛙又得到了誰的關心呢？

4、 拓展：秋姑娘會在信上對青蛙說些什么呢？

5、 指導朗讀。

★ 松鼠

1、 指名讀第四小節(jié)。

2、 你們喜歡松鼠嗎？為什么？松鼠的確很可愛，可是也很貪玩。（理解“貪玩”）他們經(jīng)常會忘記準備過冬的食物，幸好他們有好朋友的提醒。

3、 秋姑娘會在信上對松鼠怎么說呢？

4、 指導朗讀。

★ 山村孩子

1、 教師：秋姑娘不禁想到了給大雁、青蛙、松鼠這些動物朋友們寫信，還想到了誰？

2、 指名讀第五小節(jié)。

3、 看圖理解“裹上冬衣”，為什么要提醒山村孩子給小樹裹上冬衣呢？

4、 指導朗讀。

5、 拓展：你就是一棵裹上冬衣的小樹苗，你要感謝誰呢？

（三）、分組朗讀四小節(jié)。

（四）學習第六、七小節(jié)。

1、（指板書）秋姑娘給南去的大雁----給要冬眠的青蛙------給貪玩的松鼠-------給山村孩子-----能調(diào)換他們的順序嗎？為什么？

2、拓展：秋姑娘的好朋友就這么幾個嗎？從哪里可以看出來？

引讀六、七小節(jié)，對讀。

1、 娘還會有哪些好朋友呢？她還會給他們怎么樣寫信呢？

三、 課堂總結(jié)。

1、 教師：秋姑娘不但人長的美，而且關心朋友，照顧朋友，有一顆愛心（帖愛心圖）

2、 你們喜歡她嗎？秋去冬來，冬爺爺馬上要來到了，秋姑娘也要放心地走了，讓我們與她道個別吧！

3、 秋姑娘見我們一（2）班的小朋友這么聰明可愛，十分喜愛你們，臨走時特意給你們留了一封信，讓我們一起來看看吧�。ǔ鍪荆河H愛的小朋友們：你們喜歡大自然嗎？請你采集幾種落葉，并說說他們的形狀和顏色。你們的朋友----秋姑娘。）