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    《歡樂(lè)的潑水節(jié)》教學(xué)設(shè)計(jì)

    河南省靈寶市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 席瑞妮

    新學(xué)網(wǎng) > 語(yǔ)文 > 蘇教版二年級(jí)下冊(cè) > 歡樂(lè)的潑水節(jié) > 《歡樂(lè)的潑水節(jié)》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之二

    教學(xué)要求

    1.正確、流利、有感情地朗讀課文。

    2.學(xué)會(huì)本課4個(gè)生字,理解生字組成的詞語(yǔ)。

    3.知道我國(guó)是一個(gè)多民族國(guó)家。了解潑水節(jié)是傣族人民獨(dú)有的風(fēng)俗習(xí)慣。

    教材說(shuō)明

    課文緊扣“歡樂(lè)”記敘了居住在西雙版納的傣族人民歡度潑水節(jié)的情景,初步進(jìn)行尊重各民族風(fēng)俗習(xí)慣的教育。全文有3個(gè)自然段。第一自然段寫(xiě)鳳凰花開(kāi)了,一年一度的潑水節(jié)到了。第二自然段詳寫(xiě)了人們互相潑水的情景及其象征意義。第三自然段寫(xiě)人們唱歌跳舞、賽龍舟、放煙火直到深夜。

    教學(xué)難點(diǎn)

    由于學(xué)生對(duì)潑水節(jié)了解過(guò)少,所以在教學(xué)上重點(diǎn)讓學(xué)生體會(huì)、領(lǐng)悟傣族人民過(guò)節(jié)的歡樂(lè)心情。

    教學(xué)課時(shí)

    三課時(shí)

    教學(xué)過(guò)程:

    一復(fù)習(xí)檢查,導(dǎo)入新課

    1.聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)

    2.一分鐘內(nèi)自我檢查訂正,并跟同桌說(shuō)說(shuō),你找到寫(xiě)錯(cuò)別字的原因。

    3.導(dǎo)入新課。

    二營(yíng)造氛圍,激發(fā)情感

    1.屏幕呈現(xiàn)傣族人民潑水的歡樂(lè)場(chǎng)面。

    2.去了西雙版納你最想干什么?

    3.師生共演坐火車(chē)去西雙版納。

    三整體感知體驗(yàn)歡樂(lè)

    1.自由朗讀課

    (提醒朗讀時(shí)注意讀書(shū)姿勢(shì)、表情等)

    2.課件出示問(wèn)題。

    你能從文中找出描寫(xiě)潑水的句子和歡樂(lè)的場(chǎng)面嗎?試試看,相信你能找到的。

    (引導(dǎo)學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)回答完整,并對(duì)回答好的同學(xué),老師示范表演潑水的動(dòng)作并送上祝福的話。)

    3.屏幕出示潑水場(chǎng)面。

    ①指導(dǎo)學(xué)生有序觀察畫(huà)面。

    ②師生共演潑水的動(dòng)作。

    (讓學(xué)生知道應(yīng)一邊潑一邊送上祝福的話。)

    ③指名表演。

    A 生評(píng)。

    B 詢(xún)問(wèn)有幾種潑水動(dòng)作。

    (老師舉例點(diǎn)拔,讓學(xué)生明白灌和潑的不同之處。)

    ④學(xué)生自由朗讀。

    朗讀內(nèi)容:“開(kāi)始潑水了,你拿瓢往我衣領(lǐng)里灌,我端盆向你身子上潑,老人、小孩、姑娘、小伙兒,個(gè)個(gè)身上濕淋淋,人人臉上笑開(kāi)了花。”

    ⑤指名讀,師生共評(píng)。

    ⑥個(gè)人大挑戰(zhàn)比賽讀。

    4.傣族人民為什么要互相潑水呢?

    ①生生互說(shuō)。

    ②生自由朗讀。

    ③小組比賽讀。

    5.如果你是傣族人民,潑水節(jié)這一天早上你會(huì)干什么?

    四鞏固練習(xí),推向高潮。

    (師帶“記者證”)

    1.傣族人民你們好,我是靈寶電視臺(tái)的記者,詢(xún)問(wèn)一下,老爺爺你為什么要在清水里滴香水,撒花瓣?

    2.小朋友,你的身上濕淋淋的,你高興嗎?

    3.老媽媽?zhuān)焐淹砟阍趺催不回家呢?還想?yún)⒓邮裁垂?jié)目?

    4.讓我們看著這優(yōu)美的環(huán)境,聽(tīng)著舒緩的音樂(lè),跟隨老媽媽一齊參加其他的節(jié)目好嗎?(“老媽媽”領(lǐng)讀第三自然段)

    五學(xué)會(huì)祝福,練習(xí)說(shuō)話

    西雙版納這里的景色迷人,傣族人民熱情,更讓我們領(lǐng)略了他們獨(dú)特的風(fēng)俗習(xí)慣,我真是不愿離去,在臨走之時(shí),把你們美好的祝福送給傣族人民好嗎?

    六認(rèn)讀生字,指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

    1.師生表演坐火車(chē)回學(xué)校。

    2.屏幕出示:“吉”“祥”“淋”“濕”

    A 交朋友

    B 說(shuō)說(shuō)喜歡哪個(gè)詞語(yǔ)

    C 識(shí)記方法

    D 書(shū)寫(xiě)時(shí)注意事項(xiàng)

    E 書(shū)寫(xiě)

    七課外延伸,選擇練習(xí)

    1.把這歡樂(lè)的潑水節(jié)的熱鬧場(chǎng)景介紹給你的爸爸、媽媽或你的好朋友。

    2.搜集其他少數(shù)民族的傳統(tǒng)節(jié)目。

    3.依照《歡樂(lè)的潑水節(jié)》,任選一個(gè)其他民族有代表性的節(jié)目簡(jiǎn)單介紹。

    中考 高考名著

    常用成語(yǔ)

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