教學(xué)要求、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文、學(xué)會(huì)本課個(gè)生字，個(gè)字只識(shí)不寫理解由生字組成的詞語(yǔ)、知道我國(guó)是一個(gè)多民族國(guó)家，了解潑水節(jié)是傣族人民獨(dú)有的風(fēng)俗習(xí)慣教學(xué)重點(diǎn)識(shí)字、寫字教學(xué)難點(diǎn)知道我國(guó)是一個(gè)多民族國(guó)家，了解潑水節(jié)是傣族人民獨(dú)有的風(fēng)俗習(xí)慣教學(xué)時(shí)間課時(shí)第一課時(shí)內(nèi)容初讀課文，學(xué)習(xí)生字要求、學(xué)會(huì)本課個(gè)生字，個(gè)字

教學(xué)目標(biāo)、細(xì)讀課文，理解課文內(nèi)容、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文、感受潑水節(jié)的歡樂氣氛，了解潑水所表示的象征意義，初步了散傣族人民的風(fēng)俗習(xí)慣教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)描寫潑水的歡樂場(chǎng)面的，體會(huì)潑水的情景和人們歡樂的心情教學(xué)難點(diǎn)懂得潑水的象征意義教學(xué)準(zhǔn)備詞卡多媒體課件太陽(yáng)出來(lái)喜洋洋樂曲云南風(fēng)光之潑水節(jié)實(shí)況教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)

教學(xué)目標(biāo)、細(xì)讀課文，理解課文內(nèi)容、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文、知道我國(guó)是個(gè)多民族國(guó)家，感受潑水節(jié)的歡樂氣氛，了解潑水所表示的象征意義，初步了解傣族人民的風(fēng)俗習(xí)慣教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)描寫潑水的歡樂場(chǎng)面，體會(huì)潑水的情景和人們歡樂的心情教學(xué)難點(diǎn)懂得潑水的象征意義教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件云南風(fēng)光之潑水節(jié)實(shí)況教學(xué)過(guò)程一、激發(fā)

教學(xué)流程一、談話、激趣導(dǎo)入、板書課題，教潑，領(lǐng)讀課題、讀了這個(gè)題目后，你想提出什么問(wèn)題生提問(wèn)潑水節(jié)是哪個(gè)民族的節(jié)日什么是潑水節(jié)潑水節(jié)是怎么來(lái)的到了潑水節(jié)的時(shí)候，人們都干些什么人民相互潑水代表什么、今天上課前，我們班有些同學(xué)說(shuō)他們找到一些有關(guān)潑水節(jié)的資料，想說(shuō)出來(lái)和大家分享我們一起來(lái)聽一聽吧請(qǐng)上這些同學(xué)上來(lái)講潑水

教材簡(jiǎn)析歡樂的潑水節(jié)是蘇教版國(guó)標(biāo)本第四冊(cè)中的課文全文緊扣歡樂來(lái)寫，記敘了居住在西雙版納的傣族人民歡度潑水節(jié)的情景，可通過(guò)指導(dǎo)朗讀，讓學(xué)生體會(huì)傣族人民過(guò)節(jié)的歡樂心情初步進(jìn)行尊重各民族風(fēng)俗習(xí)慣的教育課文配有插圖，生動(dòng)描繪了傣族人民相互潑水和唱歌跳舞的情景全文有個(gè)自然段第一自然段寫鳳凰花開了，一年一度的潑水節(jié)到了第二

一歡樂潑水節(jié)傣族是個(gè)愛水、戀水、惜水、敬水的民族，以水表示潔凈，每年傣歷六月中旬是傣歷的新年傣語(yǔ)稱�？北冗~，今年為年，也叫潑水節(jié)，期間人們互相潑水祝福，主要活動(dòng)有浴佛、龍舟比賽、燃放孔明燈、放焰火、高升、丟包、跳孔雀舞等等潑水節(jié)的水代表著吉祥、幸福和健康，因此被潑得越多越預(yù)示著新年的好運(yùn)潑水節(jié)的具體日期每年都要

課時(shí)目標(biāo)、正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文、知道我國(guó)是個(gè)多民族國(guó)家，初步了解傣族人民歡度潑水節(jié)的獨(dú)有的風(fēng)俗習(xí)慣教學(xué)重難點(diǎn)師生與課文產(chǎn)生情感共鳴，領(lǐng)悟傣族人民過(guò)節(jié)的歡樂心情課前準(zhǔn)備、多媒體課件、發(fā)動(dòng)學(xué)生搜集有關(guān)傣族潑水節(jié)的知識(shí)以及其他少數(shù)民族的傳統(tǒng)節(jié)日的信息第二課時(shí)教學(xué)授課形式，主要是以創(chuàng)設(shè)情境，體驗(yàn)情感，師生

一、學(xué)習(xí)第一節(jié)每年四月，云南的傣族人民就迎來(lái)了他們一年中最盛大的節(jié)日，潑水節(jié)，很遺憾，我們沒趕上那今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)課歡樂的潑水節(jié)，感受文字帶給我們的歡快，來(lái)一次心靈之旅展示課件走進(jìn)迷人的西雙版納，看高高的佛塔，圣潔美麗寧?kù)o的村寨，世外桃源濃綠的椰樹，精巧的竹樓清清的湖邊，悠閑的孔雀又是一個(gè)春暖花開的美麗時(shí)節(jié)，

一、復(fù)習(xí)、今天我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)第課，齊讀課題歡樂的潑水節(jié)、這些生字朋友你們還認(rèn)識(shí)嗎第一屏水桶瓢互相潑水幸福象征意味吉祥如意不肯離去自讀，開火車讀重點(diǎn)幸征肯第二屏西雙版納鳳凰花傣族人民一年一度自讀，指名讀讀了這些詞，讓你想起了什么學(xué)生說(shuō)潑水節(jié)傣族人民的新年是潑水節(jié)每年月鳳凰花開了，傣族人民就要過(guò)潑水節(jié)了，教師引背第

一、復(fù)習(xí)上節(jié)課，我們一起跟傣族人民度過(guò)了歡樂的潑水節(jié)，那場(chǎng)面給你留下了什么印象全班齊聲有感情地朗讀全文二、指導(dǎo)背誦看錄象，讀讀書上的語(yǔ)句，再自己背背同座位互背，還可以做做動(dòng)作指名背全班齊背三、做課堂作業(yè)作業(yè)設(shè)計(jì)一在掛號(hào)里填上合適的詞的花瓣的潑水節(jié)的鼓點(diǎn)的清水的鳥兒的生活二、照樣子寫句子例來(lái)鳥島玩的人很多很多人來(lái)

教學(xué)目標(biāo)、正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文、學(xué)會(huì)本課個(gè)生字理解由生字組成的詞語(yǔ)、知道我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，了解潑水節(jié)是傣族人民獨(dú)有的風(fēng)俗習(xí)慣教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)體會(huì)、領(lǐng)悟傣族人民過(guò)節(jié)的歡樂心情課時(shí)安排兩課時(shí)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)、正確、流利地朗讀課文、學(xué)會(huì)本課個(gè)生字理解由生字組成的詞語(yǔ)、了解潑水節(jié)是傣族人民獨(dú)有的

教學(xué)目標(biāo)、正確，流利，有感情地朗讀課文，了解潑水節(jié)是傣族人民獨(dú)有的風(fēng)俗習(xí)慣，感受潑水節(jié)的歡樂教學(xué)重難點(diǎn)師生與課文產(chǎn)生情感共鳴，領(lǐng)悟傣族人民過(guò)節(jié)的歡樂心情教學(xué)過(guò)程一，檢查復(fù)習(xí)，檢查上節(jié)課學(xué)習(xí)生字詞的情況開火車讀，這些生字寶寶我們都認(rèn)識(shí)了，他們將帶我們到美麗的云南西雙版納，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，讓我們和傣族人民一

教學(xué)設(shè)想課文記敘了居住在西雙版納的傣族人民歡度潑水節(jié)的情景，并進(jìn)行尊重各民族風(fēng)俗習(xí)慣的教育全文緊扣歡樂來(lái)寫，可通過(guò)指導(dǎo)朗讀，讓學(xué)生體會(huì)傣族人民過(guò)節(jié)的歡樂心情課文配有插圖，生動(dòng)描繪了傣族人民相互潑水和唱歌跳舞的情景二年級(jí)的學(xué)生，有一定的閱讀、分析能力，但不是很強(qiáng)，所以可采用小組合作的方式來(lái)學(xué)習(xí)課文我們班的學(xué)生在識(shí)

一、檢查復(fù)習(xí)導(dǎo)入聽著這旋律優(yōu)美的音樂，月光下的鳳尾竹一起來(lái)讀讀這幾個(gè)詞語(yǔ)，出示西雙版納鳳凰花一年一度你回憶起了什么用這三個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)一句話每年四月，春意盎然，草長(zhǎng)鶯飛，當(dāng)火紅的鳳凰花開遍西雙版納時(shí)，傣族人民又迎來(lái)了一年一度的潑水節(jié)今天這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第課歡樂的潑水節(jié)讓我們一起走進(jìn)課文，去感受一下潑水節(jié)的熱鬧歡快二

第二課時(shí)一、營(yíng)造氣氛，激發(fā)情感導(dǎo)入上節(jié)課，我們初讀了課文，大致了解了一下潑水節(jié)，并且還學(xué)習(xí)了課文的第一個(gè)自然段，來(lái)聽著音樂月光下的鳳尾竹響起，看看畫面出示火紅的鳳凰花畫面，師生背第一節(jié)開課用上節(jié)課學(xué)的第一自然段導(dǎo)入，伴以月光下的鳳尾竹的音樂和鳳凰花的畫面導(dǎo)入，學(xué)生讀一讀、背一背第一節(jié)，進(jìn)入情境這樣設(shè)計(jì)的目的是，

最近,我上了一節(jié)研討課《歡樂的潑水節(jié)》,以下是我依據(jù)上課的思路寫的說(shuō)課稿.說(shuō)教材：《歡樂的潑水節(jié)》這課緊扣“歡樂”記敘了居住在西雙版納的傣族人民歡度潑水節(jié)的情景，初步進(jìn)行尊重各民族風(fēng)俗習(xí)慣的教育，全文有三

教材分析：《歡樂的潑水節(jié)》這課緊扣“歡樂”記敘了居住在西雙版納的傣族人民歡度潑水節(jié)的情景，初步進(jìn)行尊重各民族風(fēng)俗習(xí)慣的教育，全文有三個(gè)自然段，第一自然寫鳳凰花開了，一年一度的潑水節(jié)到了，第二自然段是全

教學(xué)要求1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.學(xué)會(huì)本課4個(gè)生字，理解生字組成的詞語(yǔ)。3.知道我國(guó)是一個(gè)多民族國(guó)家。了解潑水節(jié)是傣族人民獨(dú)有的風(fēng)俗習(xí)慣。教材說(shuō)明課文緊扣“歡樂”記敘了居住在西雙版納的傣族人民歡度

教材簡(jiǎn)析：課文緊扣“歡樂”記敘了居住在西雙版納的傣族人民歡度潑水節(jié)的情景，初步進(jìn)行尊重各民族風(fēng)俗習(xí)慣的教育。全文有3個(gè)自然段。第一自然段：鳳凰花開了，一年一度的潑水節(jié)到了。第二自然段：傣族人民過(guò)潑水節(jié)的

一、初讀課文⒈初讀課文第一小節(jié)我們班的小朋友都喜歡旅游，那今天唐老師帶大家到一個(gè)美麗的地方，大家看：這里有高大濃綠的椰樹，有別具風(fēng)情的村寨、竹樓，這就是迷人的西雙版納。（出示詞語(yǔ)）誰(shuí)來(lái)讀讀這個(gè)詞語(yǔ)�？�

【教學(xué)要求】1．能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。2．學(xué)會(huì)本課16個(gè)生字，其中田字格上面的6個(gè)生字只識(shí)不寫，理解由生字組成的詞語(yǔ)。3．知道我國(guó)是個(gè)多民族國(guó)家，初步了解傣族人民的風(fēng)俗習(xí)慣和潑水節(jié)的情景�！�