教學目標：

知識目標：理解課文內(nèi)容，能理解的字詞聯(lián)系上下文理解。

能力目標：1、能憑借課文質(zhì)疑解疑，讀懂故事。

2、有感情地朗讀課文。

教學重點、難點：

讀懂故事，體會寓言要闡述的道理。

教具準備：小黑板

教學時間：1課時

教學過程：

一、揭示課題

1．齊讀課題

2．讀了課題，你想了解些什么呢？（這一路花香是怎么來的？是誰澆灌了這么多鮮花呢？）

二、整體感知，指導(dǎo)讀通

1．學生自讀課文，要求：

①要有一定的速度

②課文講了一個什么故事，想想它說明了什么道理？

③在不懂的地方和自己認為寫得好的地方作些記號。

2．讀完課文，與同桌交流，討論。

3．學生自愿讀課文，指導(dǎo)學生將課文讀通。

三、抓住重點，指導(dǎo)讀懂。

讓學生通過表演突破難點，加深領(lǐng)會。

①學生分小組通過表演課文第二自然段中兩個水罐之間對比“戲”，一名學生任“導(dǎo)演”，一名學生任“編劇”，兩名學生任“演員”。

②指名小組學生上臺表演。評價。

再指名小組學生上臺表演。評價。

③說說從表演中體會到兩個水罐的特點。

完好的水罐——驕傲自大

破損的水——善良自卑

④討論：完好的水罐為什么會如此驕傲，看不起那只破損的水罐呢？破水罐是不是真的一點用都沒有呢？

⑤讀課文，按小組討論，再排練挑水工與破水罐的兩段對話，讓他們在表演中領(lǐng)悟。

四、遷移練習，指導(dǎo)讀好。

1．齊讀挑水工的話，體會挑水工說話的藝術(shù)性。

生活中很多人存在著弱點或缺陷，有的人因此很自卑，我們?nèi)绾蜗筇羲�工那種知人善用，善于發(fā)現(xiàn)其長處，引導(dǎo)其發(fā)現(xiàn)自己人的價值呢？

（語，數(shù)成績不好，但體育有特長；有口吃，但有美術(shù)的天才）

作業(yè)布置：

1、有感情地朗讀課文。

2、預(yù)習習作7。

板書設(shè)計：

28．一路花香

完好的水罐——驕傲自大

破損的水罐——善良自卑

每一件東西、每一個人都有自身存在的價值