教學內容蘇教版小學語文四年級上冊第課一路花香教學目標、知識與技能目標能正確、流利、有感情地朗讀課文，進一步掌握學習語文的方法，培養(yǎng)學生的閱讀能力、過程與方法目標抓住重點詞句理解課文內容，讓學生體會挑水工與破水罐的兩次對話中的所蘊含的道理通過自由讀、同桌讀、小組讀等多種形式的讀，讓每位學生都參與到全部教學活動中、

教學目標能正確、流利、有感情的朗讀課文學會本課的生字，理解由生字組成的詞語憑借具體的語言材料，讀懂課文內容，了解課文揭示的深刻道理教學重難點體會挑水工是怎樣循循善誘地啟發(fā)破損的水罐感知自身存在的價值的教學時數(shù)課時教學過程第一課時一、檢查預習，置疑導入一、揭題導入、讀題讀了這個題目你仿佛看到了什么，聞到了什么再次

教學目標、能正確、流利、有感情地朗讀課文、學會本課生字，理解由生字組成的詞語、讀懂故事內容，理解寓意世上每件東西每個人都有自身存在的價值，我們既不要驕傲自大，也不要妄自菲薄，只要恰到好處地利用其本身的特點，就能充分發(fā)揮作用教學重、難點理解故事中所蘊含的深刻寓意，體會借事述理的特點教學過程第一課時一、創(chuàng)設情境，板

教材簡析一路花香是國標本蘇教版小學語文四年級上冊第四組的一篇精讀課文該文是一則寓言，主要講了一個故事，即一只帶有裂縫的水罐在完好無損的水罐面前感到慚愧，但挑水工卻告訴它從它的裂縫慘出的水澆灌了路邊的美麗的花兒從而告訴人們世上本沒有絕對無用的東西或失敗的事物，只是利用的方式不同而已同一種事物同一個人在不同人的眼里

教學目標能正確、流利、有感情地朗讀課文分角色朗讀課文懂得世上每件東西，每個人都有自身存在的價值，我們既不要驕傲自大，也不要妄自菲薄，要恰到好處地利用本身特點，就能充分發(fā)揮作用教學重、難點讀懂故事，體會寓言要闡述的道理教學準備鮮花教學課時課時教學過程一、激趣導入師出示一路花香的圖片你們看到了什么看到這些美麗的花，

一路花香原本是教材中的一篇獨立閱讀課文，這樣的一個篇幅不長、通俗易懂的寓言如何進行教學，它訓練的點在哪兒這是我在備課時著重思考的一個問題在網(wǎng)上看了一些教學設計，各有巧妙不同，但我總是在逐磨教學用書上揭示的寓意世上每一個東西、每個人都有自身存在的價值，我們既不能驕傲自大，也不要妄自菲薄，只要恰到好處的利用自身的特

教學目標、正確、有感情地朗讀課文，感悟課文中蘊含的人生哲理，接受教育、理解故事內容，通過情境創(chuàng)設，發(fā)展思維，訓練語言表達教學重難點理解故事內容，感悟深刻的哲理教學用具多媒體課件教學過程一、談話導入、這節(jié)課我們繼續(xù)學習一路花香，齊讀課題、教師引說印度一個挑水工，每天都要到遠遠的小溪邊去挑水他有兩只水罐，一只水罐有

第二課時一、朗讀、復述課文二、交談文中的寓意三、指導生字書寫四、排演課本劇課后反思一課心香請學生談到你喜歡哪個水罐時，課堂中的發(fā)言稍有停頓，但在想過之后，許多小手高高舉起，我喜歡破水罐，他可以一物兩用，又可以挑水，又能澆灌一路的花兒我喜歡好的水罐，他總能把水全部運到主人家多了不起老師我想補充一下，我認為破水罐可

教學要求、能正確、流利、有感情地朗讀課文，分角色朗讀課文、憑借具體的語言材料，了解挑水工妙用破水罐澆灌路邊花草的事，幫助學生正確看待自己，樹立正確的人生價值觀教學準備多媒體課件教學過程一、復習導入、認讀課文詞語、選三個以上詞語說一句和課文內容有關的話過渡一路花香，一篇美麗的寓言，現(xiàn)在我們就一起來感受這花香二、精

一、復習導入、出示生字詞完好無損日復一日不禁驕傲裂縫滲漏慚愧道歉挑水工撒下花種花瓶欣賞、請三位同學分別讀一讀不同顏色的詞語，其它同學觀察這些生字有什么特點這些生字每一種顏色分別寫了完好的水罐、破損的水罐、挑水工、那你能用這些詞語來告訴大家，課文講了一個什么故事嗎自己先練說一下指名學生說評你講故事可真是繪聲繪色呀

一路花香是篇寓言故事寓言的特點是通過一個短小精悍的故事說明一個道理講了一只有裂縫的水罐在完好的水罐面前感到慚愧，挑水工卻告訴他說，從它的裂縫漏出的水澆灌出了美麗的花從而告訴我們世界上每一件東西、每一個人都有自身存在的價值，我們既不能驕傲自大，也不要妄自菲薄，只要恰到好處地利用自身的特點，就能充分發(fā)揮作用而要深刻

一、導入、昨天我們初步學習了一路花香這篇課文，請同學們自由讀一讀課題，讀了課題，你們仿佛看到了什么樣的景象指名說走在被鮮花簇擁的小道上，到處彌漫著花的香氣，你有什么樣的感受呢請同學們一起來讀課題，讀出你們的感受、我們知道寓言是通過短小的故事告訴人們一定的道理的一路花香這則寓言故事將告訴我們一個怎樣的道理呢今天我

一路花香第二課時教學目標、運用多種形式，正確、流利、有感情地朗讀課文、理解課文，了解挑山工妙用破水罐澆灌路邊花草的事，引導學生正確看待自己，樹立正確的人生價值觀教具準備錄音磁帶課件教學過程一、引入新課、我們曾學過哪些寓言故事、寓言故事往往短小精悍，但蘊含了一個深刻的哲理今天我們再來學習一個寓言故事齊讀課題一路花

課時目標1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，分角色朗讀課文。2、了解挑水工妙用破水罐澆灌路邊花草的事，幫助學生正確看待自己，樹立正確的人生價值觀。教學過程一、復習。1、聽寫詞語。2、回憶寓言一般的學習方法

教學要求：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，分角色朗讀課文。2、學會本課8個生字，兩條綠線內的2個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。3、憑借具體的語言材料，了解挑水工妙用破水罐澆灌路邊花草的事，幫助學生正

教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，分角色朗讀課文。2、學會本課8個生字，理解由生字組成的詞語。3、讀懂故事內容，理解寓意：世上每件東西每個人都有自身存在的價值，我們既不要驕傲自大，也不要妄自菲薄

教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會本課生字新詞，理解由生字組成的詞語。3、了解挑水工妙用破水罐澆灌路邊花草的事，幫助學生正確看待自己，樹立正確的人生價值觀。4、以演課本劇的方式，豐富語

一、教材背景：這是一則寓言。寓言，是把一個深刻的道理寄托在精練、生動的故事里的文學體裁。它大多采用擬人化的手法，把事物“人格化”。這寓言寫的是印度的一個挑水工，用兩只水罐挑水。一只水罐完好無損，另一只

教學目標：1、讀懂故事內容，理解寓意：世上每件東西每個人都有自身存在的價值，我們既不要驕傲自大，也不要妄自菲薄，只要恰到好處地利用其本身的特點，就能充分發(fā)揮作用。2、有感情地朗讀課文。教學重、難點：理解

認知目標：學會本課8個生字，兩條綠線內的2個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。能力目標：能正確、流利、有感情地朗讀課文，分角色朗讀課文。情意目標：了解挑水工妙用破水罐澆灌路邊花草的事，幫助學生正確看待自

教學目標：1．能正確、流利、有感情的朗讀課文。2．學會本課的生字，理解由生字組成的詞語。3．憑借具體的語言材料，讀懂課文內容，了解課文揭示的深刻道理。教學重難點：體會挑水工是怎樣循循善誘地啟發(fā)破損的水罐感

（一）、教材分析：教學目標1、正確流利、有感情地朗讀課文，感悟課文中蘊含的人生哲理，接受教育。2、能自主學習課文，并通過合作拓展思路發(fā)展交流能力，抒發(fā)自己感受。教學重點、難點通過這則寓言故事或深或淺地感

教學目標：知識目標：理解課文內容，能理解的字詞聯(lián)系上下文理解。能力目標：1、能憑借課文質疑解疑，讀懂故事。2、有感情地朗讀課文。教學重點、難點：讀懂故事，體會寓言要闡述的道理。教具準備：小黑板教學時間：

教學要求：1．正確、流利、有感情地朗讀課文。2．讀懂故事，體會寓言要闡述的道理。教學重點、難點：體會寓言要闡述的道理。教學時間：1課時教學過程：一、導入新課：1．同學們，你們還記得這學期我們學過的兩個寓言

教學要求1.能正確、流利、有感情的朗讀課文。2.自讀理解寓言寓意：世上每件動西每個人都有自身存在的價值，我們既不能驕傲自大，也不能妄自菲薄。重難點讀懂故事的寓意，體會其中的道理。課前準備小黑板課前五分鐘：