課時(shí)目標(biāo)

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，分角色朗讀課文。

2、了解挑水工妙用破水罐澆灌路邊花草的事，幫助學(xué)生正確看待自己，樹立正確的人生價(jià)值觀。

教學(xué)過程

一、復(fù)習(xí)。

1、聽寫詞語(yǔ)。

2、回憶寓言一般的學(xué)習(xí)方法�；貞浾n文主要內(nèi)容。

二、練習(xí)有感情朗讀。

1、自讀課文，標(biāo)出朗讀時(shí)應(yīng)注意的關(guān)鍵詞，然后同桌互助練習(xí)。

2、逐段練習(xí)。

第一節(jié)：抓住“完好無損”和“裂縫”，讀出兩個(gè)水罐的不同；抓住“日復(fù)一日”讀出挑水工的勤勞。

第二節(jié)：從“不禁”、“成就”讀出好水罐的驕傲；從“裂縫”、“慚愧”讀出破水罐的自卑；從“希望你注意”讀出挑水工的意味深長(zhǎng)(循循善誘)。

第三節(jié)：讀出“太陽(yáng)正照著路旁美麗的鮮花”的美好景象；讀出破水罐的善良自卑；讀出挑水工用事實(shí)說話，循循善誘的語(yǔ)氣。

三、揭示寓意。

1、通過朗讀，我們加深了對(duì)故事內(nèi)容的理解。這則寓言故事有哪幾個(gè)角色呢？你從他(它)們身上學(xué)到了什么道理？

2、好水罐：不應(yīng)該驕傲自滿。破水罐：不能妄自菲薄，要善于發(fā)現(xiàn)并發(fā)揮好自身的價(jià)值。挑水工：善于發(fā)現(xiàn)他人的長(zhǎng)處，知人善用。

3、小結(jié)：世上每一件東西，每一個(gè)人都有他存在的價(jià)值，我們既不能驕傲自大，也不能太自卑，只要恰到好處地利用自身的特點(diǎn)，就能充分發(fā)揮自己的作用，做一個(gè)有用的人。(板書)

（你發(fā)現(xiàn)我們班里哪位同學(xué)的長(zhǎng)處了？）

3、再讀課題，說說與學(xué)習(xí)課文之前有了什么新的感受。

四、作業(yè)。

1、搜集與本文寓意相通的名言或諺語(yǔ)，讀一讀，記一記。

2、組詞：

罐( ) 裂( ) 漸( ) 參( ) 瓶( )

灌( ) 烈( ) 慚( ) 滲( ) 餅( )

板書設(shè)計(jì)：

14．一路花香

完好的水罐——驕傲自大

破損的水罐——善良自卑

挑水工——善于發(fā)現(xiàn)他人的長(zhǎng)處并發(fā)揮作用

每一件東西、每一個(gè)人都有自身存在的價(jià)值