一、復(fù)習(xí)檢查。

聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。

二、細(xì)讀課文。

1、細(xì)讀第1～2自然段。

自由讀課文。思考討論：這兩個(gè)自然段分別告訴我們什么？段與段是怎樣連起來(lái)的？

2、細(xì)讀第3～5自然段。

（1）學(xué)習(xí)第4自然段。

①出示課文插圖一的投影片，引導(dǎo)觀(guān)察樟樹(shù)的樣子。

要求按順序仔細(xì)觀(guān)察，抓住特點(diǎn)說(shuō)一段話(huà)。

②默讀第4自然段，找出最能概括樟樹(shù)特點(diǎn)的一個(gè)詞。

相機(jī)講解“蓬蓬勃勃”的意思。（板書(shū)：蓬蓬勃勃）

③再讀課文，畫(huà)出具體表現(xiàn)樟樹(shù)蓬蓬勃勃的詞語(yǔ)。

(枝干：粗壯、伸向四面八方、伸得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的)

(樹(shù)葉：稠密、綠得發(fā)亮)

④指導(dǎo)朗讀。表現(xiàn)樟樹(shù)特點(diǎn)的詞語(yǔ)要讀重音。

⑤指導(dǎo)背誦。

要求學(xué)生先理清敘述順序，弄清句與句之間的聯(lián)系，再練習(xí)背誦。

（2）學(xué)習(xí)第5自然段。

①默讀課文，用“—”畫(huà)出寫(xiě)別的樹(shù)木的句子，用“～～～”畫(huà)出寫(xiě)樟樹(shù)的句子。

②學(xué)習(xí)第1～3句。

a、指名讀。

b、理解“繁衍、寄生”等詞語(yǔ)。

c、說(shuō)說(shuō)別的樹(shù)不好在什么地方。

③學(xué)習(xí)第4～8句。

a、自由讀課文。

b、理解“可貴、仍然、拇指、高貴”等詞。

c、理解句子。

“本身”這個(gè)詞說(shuō)明了什么？

“永久保持”說(shuō)明什么？讀讀課文，說(shuō)說(shuō)從哪兒可以看出樟樹(shù)能“永久保持”香氣。

（相機(jī)板書(shū)：永久保持　拒蟲(chóng)香氣）

④引導(dǎo)理解樟樹(shù)具有拒蟲(chóng)香氣的象征意義。

Ａ、再讀第5自然段，說(shuō)說(shuō)樟樹(shù)高貴在什么地方。

Ｂ、結(jié)合宋慶齡的生平說(shuō)說(shuō)自己學(xué)習(xí)第5自然段的體會(huì)。

⑤指導(dǎo)朗讀。

⑥指導(dǎo)背誦。

3、細(xì)讀第三段（第6自然段）。

（1）指名朗讀課文。

（2）理解有關(guān)詞語(yǔ)。（崇敬、瞻仰）

（3）說(shuō)說(shuō)人們?yōu)槭裁纯倫?ài)在宋慶齡故居前的兩棵樟樹(shù)前留影紀(jì)念。（因?yàn)檎翗?shù)不僅長(zhǎng)勢(shì)蓬蓬勃勃，具有拒蟲(chóng)的香氣；而且更因?yàn)樗螒c齡也像樟樹(shù)那樣，一身正氣，令敵人畏懼，人們?yōu)榱吮磉_(dá)對(duì)宋慶齡的崇敬和懷念之情，總愛(ài)在樟樹(shù)下留影紀(jì)念）

（4）指導(dǎo)概括段意。

三、作業(yè)

1、朗讀課文

2、背誦課文。