教學目標：

1．體會第8自然段孔子所說的那段話所蘊含的道理。

2．通過具體的語言文字，領會孔子循循善誘的教育方法及師生間濃濃的情誼。

3．正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第1．2．8自然段。

教學重點、難點：

通過課文的語言文字體會孔子循循善誘的教育方法及師生間濃濃的情誼。

教學準備：

多媒體課件

教學過程：

一、復習舊知，導入新課

上節(jié)課,我們初讀了第12課，你知道課文主要寫了什么？我們先去飽覽一下現(xiàn)如今泗水河畔的春景吧�。úシ配浵螅┠阌X得怎樣？許多年前，孔子看到的又是怎樣的呢？

二、學習課文第2自然段

1．出示：陽光普照著大地，泗水河邊桃紅柳綠，草色青青，習習的春風像優(yōu)美的琴聲，在給翩翩到來的春天伴奏。大自然多像一位偉大的母親!廣袤的大地是她寬廣的胸懷，茂密的森林是她飄逸的長發(fā)，溫暖的太陽是她明亮的眸子，和煦的輕風是她甜蜜的絮語……

自讀課文第2自然段，然后找出你認為最精彩的一句話，把它多讀幾遍，說說感受。

2．對于課文第2自然段，還有什么不懂的嗎？

（1）為什么說大自然多像一位偉大的母親？

（2）大自然和母親有什么相似之處呢？

（3）提起母親我們每個人心中都會涌起一股暖流；提到母愛，又有誰不為之動容。母親為我們操持勞累，卻從不抱怨什么，大自然也像母親一樣，默默地奉獻著她的一切，是我們有吃的有穿的，反正，沒有大自然就沒有我們人類。

（4）大自然與母親不僅形似，而且神似，她們都具有可貴的無私奉獻的精神。讓我們一起讀“大自然多像……”

三、學習第3自然段

1．泗水河邊的美景讓弟子們心曠神怡，孔子的心情卻……（師生接讀）孔子凝望著泗水的綠波，道出了一番意味深長的話。小組讀交流讀懂了什么，體會到了什么？沒讀懂的做上記號。

2．為什么說“水是真君子”�。�

3．再讀這一段，在孔子眼里，水具有什么特點呢?

4.君子就是具有水這些特點的人，省略了共有的特點，你還能說說其它的特點嗎？

5．孔子為什么要和弟子談論水呢？全班交流。想象得好！孔子教育弟子們做人，卻沒有直接進行說教，而是用水來打比方，你有什么感受？

6．孔子的確是一位充滿智慧、和藹可親的好老師，再讀第8自然段，體會孔子話中蘊涵的深意。

7．師生接讀第9自然段。

四、學習第10-17自然段

1.教師配樂讀第10自然段。請學生自讀11-17自然段，讀懂了什么，有什么問題？

2.顏回的志向歌里唱些什么呢？你能通過想象將歌詞補寫出來嗎？

五、根據(jù)板書，總結課文。

六、分角色朗讀課文。

學了這篇課文后，你有什么收獲？

七、作業(yè)

1．有感情地朗讀課文，背誦課文第1．2．8自然段。

2．收集有關孔子的故事。