《老樹(shù)的故事》是一首兒童詩(shī)，短小精粹，簡(jiǎn)潔易懂，富有童真童趣，深受孩子喜歡。是孩子開(kāi)始發(fā)現(xiàn)生命，關(guān)注自然的意識(shí)的流露。全詩(shī)以設(shè)問(wèn)形式謀篇，在詩(shī)中，人與老樹(shù)，人與小鳥(niǎo)，老樹(shù)與小鳥(niǎo)彼此之間互相依存，和睦相處，充分體現(xiàn)了人與自然的相融相合，滲透環(huán)保意識(shí)。通過(guò)朗讀進(jìn)一步體會(huì)詩(shī)歌的韻律美。

1、培養(yǎng)孩子熱愛(ài)生活的情感和愛(ài)樹(shù)的情感，滲透環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

2、本課要求會(huì)寫(xiě)生字7個(gè)，會(huì)認(rèn)生字15個(gè)。

3、能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。

4、能初步了解有關(guān)樹(shù)木的一般知識(shí)。

多媒體課件、老樹(shù)爺爺頭飾、學(xué)生字卡等。

一、情境導(dǎo)入,談話激趣。

1、孩子們，你瞧誰(shuí)來(lái)啦？＜課件：老樹(shù)爺爺＞啊,老樹(shù)爺爺,快打個(gè)招呼吧！

2、小朋友可真熱情呀！那，你有什么話想對(duì)老樹(shù)爺爺說(shuō)呀？

3、是呀,老樹(shù)爺爺經(jīng)歷了那么多的歲月，一定有許許多多的故事，每天都有小朋友圍著老樹(shù)爺爺問(wèn)這問(wèn)那�！辞榫耙魳�(lè)〉你瞧，丁丁和老樹(shù)爺爺那么高興，他們?cè)谡f(shuō)什么呢?讓我們快點(diǎn)兒走進(jìn)課文,，一起來(lái)學(xué)習(xí)兒歌——《老樹(shù)的故事》〈出示課題〉。

二、認(rèn)讀課文，初步感知。

（一）聽(tīng)認(rèn)課文。

1、曹老師來(lái)讀,伸出你的小手指。

2、丁丁向老樹(shù)爺爺提了哪些問(wèn)題呀？

（二）自主認(rèn)讀課文。

1、問(wèn)題都在這首兒歌里，想自己讀嗎？那遇到不認(rèn)識(shí)的字怎么辦呢？

2、那就試試讀讀課文吧。

3、齊讀課文，老師聽(tīng)聽(tīng)是不是每個(gè)字音都能讀正確。

三、自主學(xué)習(xí)，快樂(lè)識(shí)字。

（一）縮小語(yǔ)境識(shí)字。

1、游戲：摘蘋(píng)果�！凑n件〉你瞧,老樹(shù)爺爺給我們送來(lái)又大又紅的蘋(píng)果,你能把蘋(píng)果上的詞語(yǔ)讀準(zhǔn)音,大蘋(píng)果就會(huì)自己落下來(lái)。

2、學(xué)生認(rèn)讀，相機(jī)指導(dǎo)。

３、瞧，老樹(shù)爺爺多高興呀，你聽(tīng)……〈課件老樹(shù)爺爺?shù)男β暋?/p>

（二）認(rèn)識(shí)生字�！凑n件出示游戲：爭(zhēng)分奪秒�！�

1、你瞧，沒(méi)有字朋友的幫助，現(xiàn)在還認(rèn)識(shí)這些字寶寶嗎？老師再給你一分鐘時(shí)間，集中注意力，認(rèn)讀。

2、活動(dòng)：小青蛙跳荷葉�！　　�

3、小青蛙既認(rèn)了生字，又蹦蹦跳跳活動(dòng)了身體，現(xiàn)在誰(shuí)最有精神呢？

四、再讀課文，角色表演。

1、你覺(jué)得自己哪一段讀得最好？向大家展示展示。生生互評(píng)。

2、戴頭飾分角色表演。老師相機(jī)告訴孩子有關(guān)“年輪”的知識(shí)。師生互動(dòng)，生生互動(dòng)。

五、拓展知識(shí)，課外延伸。

老樹(shù)爺爺非常喜歡咱們班的小朋友，他還要給我們介紹幾位樹(shù)家族成員，我們一塊兒來(lái)認(rèn)識(shí)一下�！凑n件〉

1、配樂(lè)欣賞：迎客松、柳樹(shù)、楓樹(shù)、榕樹(shù)。

2、交流，激發(fā)愛(ài)樹(shù)的情感。

喜歡嗎？樹(shù)，能美化環(huán)境，保護(hù)環(huán)境，是我們?nèi)祟?lèi)的好朋友，我們要愛(ài)護(hù)樹(shù)木。

3、拓展：你還知道哪些樹(shù)？

六、重點(diǎn)識(shí)記要寫(xiě)的字。

〈課件：8個(gè)生字〉孩子們,現(xiàn)在的這些字寶寶，咱們不但要牢牢記住他們的長(zhǎng)相,而且要學(xué)會(huì)正確書(shū)寫(xiě)．仔細(xì)瞧瞧,這里有多少是你的老朋友? 回憶回憶,咱們?cè)��?jīng)在哪見(jiàn)過(guò)它?

1、同桌合作學(xué)習(xí)、交流。

2、集體交流。自主分析識(shí)記字形、交流記憶字形方法、組詞。

3、課件演示：“事”字的書(shū)寫(xiě)過(guò)程，幫助記憶。

七、認(rèn)真觀察，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。

*重點(diǎn)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“事”字。

1、小朋友認(rèn)真觀察，咱們?cè)趺茨馨阉鼘?xiě)好看？要注意哪一筆？

2、學(xué)生自主研究、交流。

3、老師分步帶寫(xiě)。講清起筆位置，輔導(dǎo)筆畫(huà)要點(diǎn)。

4、學(xué)生書(shū)寫(xiě)，老師幫助。